一、高中语文课堂创设良好教学氛围的重要性 人本主义教育观认为，课堂氛围是教学过程中教师和学生共同营造的公共状态，是学生课堂学习赖以发生的心理背景，是课堂教学心理效应的总体反应，是课堂内部个人人格的组合，是学生之间、师生之间关系长期发展的结果，是生…

1、是深化教育改革，实施教育创新，全面提高教育教学质量和效益的需要。教科研是竞争力，教科研是生产力。一方面，教育自身发展的需要和满足学生日益增长的对知识学习的需求，都需要我们不断提高教育教学水平。学生的个体差异是客观存在的，尽管这种差异是由多种因素…

一、近年来,研究性学习成了课程改革的一个亮点、课程研究的一个热点。各大报刊纷纷载文研讨研究性学习,各种形式的研究性学习的研讨会也随之兴起。这样一种状况,很容易让人想起1992年的情景:1992年我国首次把活动课程列入《丸年义务教育课程计划》之中(国家随后也颁布…

《综合实践活动指导纲要》第三部分四大内容领域之一的研究性学习，明确指出其目标之一是初步形成合作与分享的意识。具体是指学生在探究活动中，要乐于与伙伴互相帮助，分工合作；克服依赖心理，养成认真完成分工的自觉性；热爱集体，乐于与同伴交流和分享信息、创意及…

一、当前教学评价存在的问题剖析 1.教学评价观存在一定程度的模糊性:鉴别性、诊断性与形成性评价的关系与地位需要进一步明确当前,基础教育教学评价观仍然存在一定程度的模糊性,突出表现在某些地区和学校对鉴别性、诊断性和形成性评价的运用上,主要是强化鉴定性评价,…

一、评价的意义 学生评价是指对学生个体成长发展情况的评价。评价的范围应该包含学生学习情况、学生的思想动态、学生学习的态度、对校园生活的认识与情感、学生身体发育情况、学生对家庭的情感、学生对社会生活的作用等多方面。评价应面向全体学生，让每一个学生…

功夫在“模式”之外 ----学习运用课堂教学模式的一点思考 教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。 教学模式是能为各科教学提供一定理论依据的模式化的教学法体系。使教师摆脱只凭经验和感觉，在实践中从…

高效课堂实现途径若干方面论述 倘若理论是实践的灵魂，那么高效课堂也应如此。想要实现它，只有效率的最大化和效益的和谐统一。而促成高效课堂的因素是多方面的。下面就我的理解浅谈几点看法，愿与大家商榷与交流。 一、大胆创新使用教材，竭力为高效课堂的实现另…