学习物理的过程是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。根据认知理论，物理课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程。解决问题首先要提出问题，因此教师在整个教学过程中，都应该十分重视问题情境的创设。创设…

当今世界对于人们英语能力的需求越来越高，人们对于英语教学的关注也越来越高。传统的英语教学方法已经逐渐不适应时代的需要，新一轮的教学改革正在我省各校如火如荼的进行着。鉴于当前英语教学的地位已经表现得越来越突出，英语知识表现出其重要作用，因而高中英语教…

在高中语文课堂上展开讨论，能够进一步激发学生作为学习主体的作用，能够及时反映出学生的对课文的理解能力与学生学习语文的心理状态，所以教师在语文课堂教学中组织好语文课堂讨论，能够及时把握学生对语文学习的第一手资料，及时改进教学方法，提升高中生的语文综合…

建构主义学习理论认为：学习是学生主动的建构活动。学习“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”是高中数学新课程教学的重要理念之一。如何引导学生进行主动学习？在数学教学中“创设情境”就是一种的常用策略，它有利于激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中养…

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。作为教师专业发展的重要手段和载体，它是教师诗意栖…

兴趣是学生的一种积极情绪的心理状态，反映他们的求知需要，是学生学习的最佳营养剂、催化剂。心理学研究表明，兴趣、情感与教学是相通的，兴趣是学习的最好老师，愉快的内心世界是产生力量的源泉，在兴趣奋发状态时，学生的智能价值突出，思维积极有效，有利于发展学…

一、点在动情处，让学生满怀激情走向课文 以诵读吸引学生。开讲起着从旧知识到新知识的诱导作用，起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用。正如于漪老师所说，在课堂教学中要激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。上课伊始…

在新课改下，如何提高高中数学课堂教学的效率，出色地完成教学任务，提高学生的学习能力，培养学生的创造力，是每一位教师值得思考和研究的问题,下面谈谈自己的认识与实践。 一、充分利用高中新教材，进行教学变革，全面推进素质教育 在新课程改革的浪潮中，高中…