一、高中数学教学中课堂气氛的价值所在 1、课堂气氛本身就是教学艺术的体现 教材能给我们提供了丰富的本地资源，教师就是学习这些资源的引路人，良好的课堂气氛能够体现科学的魅力和知识的艺术，让同学们在心底里产生对知识的崇敬和热爱，我们都是受过多年教育的…

新课程标准指出："应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。"如何上好美术课，让学生爱上美术课，本文将从如下几个方面来谈…

美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛。”那么，如何营造一个民主、平等、愉悦、和谐的体育课堂氛围，让课堂始终充满乐趣，激发和培养学生的创新思维能力呢？这是体育教学过程中一个不可忽视的重要问…

情景教学法在地理教学中应用十分广泛。是指教师充分利用各种形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，激发学生的学习热情。从而有利于教学重难点的突破，充分发挥学生在教学中的主体作用。下面是笔者在新教材教学中对情景教学法的探索。 一、结合学生实际，创…

音乐课，只有开放学生多个感知通道，才能让学生真正做到主体参与，激发起学生的情绪，发展学生的音乐感受能力、表现能力和创造能力。音乐教育是对人的教育，因此，用各种方法激发学生的各种感官，让学生“六官”并用，才能让他们感受到音乐课的魅力，从而爱上音乐课，…

夜里突来的寒潮，短暂袭击了沸腾已久的心情。想想4年只有这一次听课机会，于是依然带着期待与兴奋，走进一中校园。也许有30年了，不曾听过初中老师的课，回忆中的画面，听课是充满了紧张与不确定的过程。30年后的今天，孩子们赞不绝口的老师，又会带给自己怎样的感受…

在市场经济中有这么一句话：商品，赢得市场就是好商品。如果把这句话套用在教学中，就是赢得学生的课堂就是好课堂。 目前，政治课教学面临严峻的挑战，大部分学生对学习思想政治课缺乏兴趣，而许多的政治课教师也都是完全依托政治课教材照本宣科，平铺直述地向学生…

在传统历史课程体系下，历史教师和高中学生长期处于相对稳定的教学过程中，特别是受到“应试教育”模式的干扰，传授知识和接受知识几乎成为学校历史课程的唯一内容。这种教育方式把历史学习变成纯粹地被动接受、记忆过程，压抑了学生的思维，摧残了学生的学习兴趣。历…