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教学之窗

  • 23 2014-06
    随着“教师专业化”、“行动研究”、“校本研究”、“科研兴校”、“反思性教学”、“教师成为研究者”等教育观念的流行,越来越多的中小学校开始与大学教育研究者一起开展“合作研究”。在与中小学教师“合作研究”的过程中,不少大学研究者鼓励教师留心收集自己的研…
  • 23 2014-06
    一、问题就是课题   对于很多教师来说,搞教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手,找不到合适的研究课题。实际上,教师们要研究的课题俯拾即是。中小学教育科研的目的和任务就是为了提高教育教学质量,最终要落实到为教学服务这个根本上,因此老师们在教育教学…
  • 16 2014-06
    精彩的电影有一个好的开头,才能扣人心弦;动听的歌曲要有美妙的前奏,才能使人共鸣。而化学课堂导入是课堂教学的首要环节,是化学教师设计精彩教案的第一亮点。 俄国教育家乌申斯基认为:“注意是我们心灵的唯一门户,意识的一切,必然经过它才能进来。”注意是一…
  • 16 2014-06
    1、导入艺术对课堂教学有效性的作用 “良好的开端是成功的一半”,教师巧妙地设计一个具有引人入胜的艺术“序幕”,就会迅速集中学生的注意力,使学生开启思维的机器,使得学生全身心地沉浸到课堂教学的情境之中。这好比文章的开头,好的开头可以使读者产生浓厚的…
  • 03 2014-06
    加强英语课堂教学的艺术性,即通过教师对自己在课堂上的形象和活动进行艺术加工,让学生受到感染和感动,给学生以美的体验,使学生把自己对美的体验和情感摆进去,自觉地力求一般性的听、说、读、写升华到美的欣赏和创造活动,变苦为乐,化紧张为轻松,从而愿学、乐学…
  • 03 2014-06
    教学不仅是一门学问,更是一种艺术。成功的教学,就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,使学生在知识与技…
  • 26 2014-05
    1、高中语文审美情感培养的必要性 兴趣是最好的老师,通过在高中语文课程教学中渗透审美情感培养,也能有效激发学生的学习兴趣,实现事半功倍的教学效果,让学生在愉悦的氛围中得到全面健康发展,变得喜欢学习、乐于学习,让这种审美情感培养激发其探索欲望和创造…
  • 26 2014-05
    近年来,伴随着经济的突飞猛进,我国的教育事业也取得了前所未有的发展。无论是高等教育,还是中小学教育;无论是普通教育,还是职业教育,都在各自的领域进行着改革、创新,有些改革甚至是打破原有体系的颠覆性改革。所有的改革其核心目的就是为了使我们的教育教学更…
  • 21 2014-05
    随着新课程标准的执行,新一轮课改的深入,地理学科以其“自然”与“社会”性兼备的特点,倍受重视,以其“实用性”强的特点而更受关注。高考命题对地理学习能力的要求也越来越高。那么怎样激发学生地理学习的兴趣,形成正确灵活的地理思维能力呢?笔者总结高中地理教…
  • 21 2014-05
    1、高中音乐鉴赏课教学的现状 近年来有许多科学家通过科学研究证实,音乐对人的身心健康有着积极的作用,它是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉。此外,音乐还有很多奇妙的功能,它还能提升学生的审美能力。美学理论认为:人类的审美意识是以审美对象的存在为前…
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