教学之窗
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04
2013-09
关于集中研修补修及人员调整有关事项的公告 各市、县项目办，全体参训人员： 经过大家的辛勤努力，2013年暑期集中研修工作顺利完成，为了做好本年度后续校本研修工作，经项目办研究，特作出如下安排： 1、未完成集中研修任务的老师，请在9月1日至10日进行补修，9…
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04
2013-09
关于集中研修补修及人员调整有关事项的公告 各市、县项目办，全体参训人员： 经过大家的辛勤努力，2013年暑期集中研修工作顺利完成，为了做好本年度后续校本研修工作，经项目办研究，特作出如下安排： 1、未完成集中研修任务的老师，请在9月1日至10日进行补修，9…
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2013-08
胜利教育管理中心通知 2013-07-22 中心办公室 转发关于《关于开展2013年度专业技术人员继续教育公需科目培训的通知》的通知 各中小学，机关各科室： 现将东营市人力资源和社会保障局《关于开展2013年度专业技术…
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2013-08
胜利教育管理中心通知 2013-07-22 中心办公室 转发关于《关于开展2013年度专业技术人员继续教育公需科目培训的通知》的通知 各中小学，机关各科室： 现将东营市人力资源和社会保障局《关于开展2013年度专业技术…
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03
2013-07
原继续教育学分折算办法 （摘自关于审核和登记2011-2012学年教师继续教育学分的通知） （一）培训 1.规范化培训学分计算 （1）参加提高学历或第二学历进修（含研究生课程进修班）作为规范化培训，取得毕业（结业）证书者，当年计20学分；凭主办院…
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03
2013-07
说明： 1、根据市人社局有关规定，参加2012年全省中小学教师全员远程研修合格的普通学员计5学分，优秀学员、优秀指导教师、优秀研修组长、优秀管理员计6学分。校本培训全年累计最高计3分。全市所有参训合格的教师均按此标准填报。 2、业务评比、优质课、公开课、基…
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25
2013-06
浅谈中小学教师教学研究方式 中小学教师参与教学研究是当前课程改革进程中，教师业务水平持续提高，研究和解决问题意识不断增强的结果，其参与人数呈逐年增加之势。但许多初次参与教学研究的教师，对教学研究应该做那些工作还缺乏了解，通常表现在方式方法选用不当…
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25
2013-06
新课标下提高高中语文课堂教学有效性初探 课堂教学是一门艺术，而人文性与情感性愈发凸显的高中语文教学更是如此。在新课程改革的背景下，经过广大教师的不懈探索，现今的语文课堂教学呈现出百花齐放的大好局面。高中语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂…
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24
2013-06
评课，顾名思义就是对所观察的课进行评价和讨论，是在一定范围内围绕着教师身边发生的具体而真实的教学案例进行的一种教学研究。 评课具有很强的针对性和现实意义，是开展校本教研的重要途径，也是对教师进行过程性评价的重要体现。评课者评课时要有认真负责的态…
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24
2013-06
当前，教师更多关注的是上课本身及课后的补漏，这样的教学是重心后滞的。要进行高效课堂建设，就要使教学的重心前移。 培养学生的预习习惯。预习就是在老师讲课之前，学生先学习新课的内容，做到初步了解，发现自己不会的问题，这样在教师授课时学习的针对性就更强…