曾读到这样的故事：一家服装店生意很红火，老板说自己的成功是因为开了前后两扇门。店的前面是马路，人来人往，所以他把最时尚的靓衣挂在前面，这样的衣服价格不高，吸引的是爱美的时尚女孩。店的后面是停车场，来往的是事业有成的女人，所以展示的是品牌服装，这正是…

课改对学校、教师和教研机构都提出了新要求，在新课改背景下校本教研的内容和方式需要作进一步的改进和调整。 一、建立适应本校的“校本教研”制度 校本教研是以制度建设为重点，是对校本教研活动的制度化规范。这里的制度建设，一方面是指将校本教研本身作为…

二十一世纪基础教育的本质特征是全面提升学生的整体素质，培养学生全面发展的各种能力，而这个目标的实现，必须以强基固本为基础，以挖潜促能为根本，必须以课堂教学为主渠道，着力实施素质化课堂教学改革工程。随着我县基础教育课改实验的全面推进和逐步深入，科学实…

高中 2012 分散研修期间考核评价标准及暂不合格名单 各市教育局师范科（处）： 根据高中 2012 年分散研修根据《关于高中分散研修期间作业协同设计考核评价的补充通知》要求（文档中用红色标注）： （ 1 ）指导教师创建作业协同设计并点…

一、问题提出 学科教研员要经常到学校听课，次数多了，我们发现，课堂教学出现了一些怪现状。教师的常态课与公开课、比赛课大相径庭。前者随意性较大，少一些雕琢与严谨，更多的还是以教师讲授为主，不少时候教师是想到哪讲到哪，至于教学任务是否完成、教学目标…

一、教学目标书写存在的问题 （一）照抄照搬 直接表现为教师从教参中照搬无误地拿来，这是典型的“胸中无我”的现象。教师把教学目标环节的设计与书写当做是累赘、包袱。认为是教学设计（备课）的一个点缀。于是洋洋洒洒的抄几段填满在教案纸上，为了是应付教…

新课程背景下的中小学教育科研（三） ---- 谈教师如何做课题 ⑺ 研究的内容 研究内容是研究方案的主体，回答的是研究什么问题，问题的哪些方面。它把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题。研究内容的多少与课题的大小有关，课题越大内容…

不可否认，新课改以来，有些教师引导下的课堂，学生的学习热情、学习方式等有了很大改观，但一堂课下来，教学目标究竟完成得怎样?如何避免只追求形式和表面，忽视实效和本质呢？结合本人对新课程理念的学习及教学实践经验，我认为，要打造有效课堂，以下几点不容忽视…