一、教师听课的好处 听课是教师的一项必不可少的、经常性的职责与任务。经常听课： （１）有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进； （２）有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师； （３）有利于良好教…

课堂教学是学校教育的关键领域和中心地带，课堂是师生思维激荡的高效平台。课堂教学的高效性问题理应成为学校教育的核心，它决定着教育教学的成败。高效课堂的构建必须基于为了每一位学生全面发展和终身发展的考量，全面贯彻素质教育，落实新课标，树立新理念，开拓新…

一．评课的原则 1．评课要坚持“以学生的发展为本”，从学生全面发展的需要出发。 基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。评课要从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊…

课堂交往，是课堂教学中师生双方指向教学内容的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的活动，它能让教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的感情、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，以达到共识、共享、共进。它既包括师生间的交往，也包括学生间…

“反思得真谛，顺意开远怀。梦萦八万里，灵机自天来。”话语告诫我们，应该让思考和反思成为我们每天必修的功课。　 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一名优秀教师的成长离不开不断的教学反思。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反…

在日常生活中，音乐被人们广泛地利用。诸如医生利用音乐对病人进行康复治疗；母亲利用音乐胎教优生；养殖场利用音乐提高母牛的产乳量；渔夫利用音乐诱捕鱼类等等。音乐也被广泛运用于课堂教学，但如何利用音乐让课堂教学更具魅力，是教师们常常思考的问题。 音乐可以…

课堂是贯彻实施素质教育的主阵地，是进行教学实验的主战场。打造高效课堂是进行教育教学探索的出发点和归宿。纵观全国各地多种成功的教学模式，如江苏洋思教学模式、河南西峡“三疑三探”教学模式、山东青岛“和谐互助”教学模式等等，无不在最大限度地提高学生的课堂…

校本教育研究，就是以校为本的教育研究，它以学校的教育教学实际问题为研究对象，以解决这些问题为目的，涵盖学校发展、教师发展、学生成长、课堂教学、课外活动等等。教师所从事的教育研究主要就是校本教育研究。通过教育研究，达到教学和谐、师生和谐、师师和谐、生…