“向教研活动要质量！”这是我们谈论了多年的一个老话题，呼喊了多载的一个旧口号了。今天为什么还要郑重其事地重提这个话题、重呼这个口号呢？因为我们觉得近些年来各校的教研质量虽然有所提高，但仍然是一块“中低产田”，依然大有潜力可挖。一旦我们下大力气改造好…

一、读书学习法 读书是教师专业成长最方便、最快捷、最有效的手段。读书对教师来说更具有特殊意义。书籍是教师创新的源泉，书籍是学校中的学校。读书让教师超凡脱俗，读书让“经师”成为“人师”，读书让“庸师”成为“高师”。在新课程背景下，教师要重点读好以下几…

胜利教育管理中心通知 2013-02-28　　　　　　　中心办公室 关于转发《关于举办第28届全国青少年科技创新大赛东营竞赛暨东营市第六届教师科技创新大赛活动的通知》的通知 各中小学： 现将《关于举办第28届全国青少年科技创新大赛东营竞赛暨东营市第六届…

胜利教育管理中心通知 2013-03-01　　　　　　　中心办公室 关于参加山东省教育科研优秀成果评选的通知 各中小学： 山东省教科所近期将组织2013年山东省中小学教育科研优秀成果评选活动，东营市教科院转发了通知。请各学校组织本校教师积极参加评选。为…

网络是时代的产物，是时代进步的标志。网络教研，实则是充分利用网络信息手段开展教研活动，它是教研活动的一种新方式。我们现在倡导网络教研可以看成是校本教研的一种开发。相对于传统的教研方式，网络教研采取了论坛、博客、QQ群等多种网络形式，有利于克服我们传统…

如果说听课是获取教学研究素材的话，那么评课就是教师群体对这种教学研究素材展开的研究活动，是探讨教学方法及其规律的重要方式之一。但是，要知道评课不只是对“素材”本身进行选择、论证、鉴定与提炼，还包括对教者的教学潜力的挖掘与情感激励的研究行为。换句话说…

1、信息技术课的教学难关 1.1　信息技术课教学难关之一----难教 信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程，其操作性和实践性强，必须经过一定时间的上机练习之后，学生才能掌握信息技术。一个公认的事实是，如何实施个别化教学、如何检查作业和练习、如…

现代课程理论和改革的基本理念是：能力发展是核心，知识、文化积累是基础，情感态度养成是灵魂，是保证能力发展和知识、文化积累的必要条件。三者相互依存，相互促进。课程目标，都是从知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观这三个维度提出来的，三个维度相互渗透…