教学之窗
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2018-01
1 通过人文因素提高学生学习兴趣 1．1 提高教师自身人格魅力和专业素养 在实际教学当中我们会经常看到甲教师非常受学生欢迎和尊重，而乙些教师相比之下显得不受学生欢迎，其课堂教学效果相差非常悬殊。为什么会出现这中状况？为什么同样都是生物课，同样都是…
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08
2018-01
一、科学处理意外结论，有助于提高学生的创新能力 由于青少年具有丰富的联想能力，在实际实验教学过程中，有时会联想到教师并未预设的知识或实验，如果回避学生的问题，将错误引导学生认为“遇到问题不必进一步探究”，如果直接指责学生联想没有方向性，可能会错…
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08
2018-01
一、生物图片教学的综合概述 生命之“生”是鲜活的、生生不息的，包含了新陈代谢等许多的生命体征；同时生命也是美丽的。我们欣赏、赞扬生命的美丽、灿烂和辉煌！赞赏生命的伟大！就要破解生命的玄机。在人教版编著的普通高中生物课程标准实验教科书中，编排了大…
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02
2018-01
在中学英语词汇的教学中，老师会依据学情就一定的学习内容选择不同的教学方法，如，采用视频情景，图片文字情景、问题题设情景等引出新词汇等，可谓百花齐放，各有千秋又如，讲解课文时穿插讲解新单词。这种词汇讲授方法有利于培养学生对词义的记忆与猜测能力，很适合…
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02
2018-01
教学的目的是让“学生”掌握知识，发展能力，这就要求我们的教学必须以学生为中心，充分体现学生的主体地位。那么在数学教学中，如何充分体现学生的主体地位呢？ 一、营造宽松的课堂气氛 要想学生积极参与教学活动，发挥其主体地位，必须提高学生的主体…
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2017-12
人的创造能力和创新精神是通过教师的教育和教学过程得到的培养和发展的。"人们的创造能力，是最容易受文化影响的能力；是最能发展并能超于人类自身成就的能力；也是最容易受到压抑和挫折的能力"。"教育具有着开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量…
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25
2017-12
一．高中英语词汇教学现状分析 在目前的教学实践中，教师们投入了大量的时间和精力来进行词汇教学，但有时候只是注重单词的讲解，而不是融会贯通，而学生还是依靠单词表进行机械记忆，而且这样的记忆容易让学生产生枯燥和厌烦情绪。实践表明，学生的词汇量偏低，…
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2017-12
1 创新课堂教学氛围，激发自主学习兴趣 兴趣的最好的老师，要想让学生喜欢历史，热爱学习历史，就要在教学时创设符合学生成长和心理的教学方法。多媒体以其新颖独到的电化科技，将枯燥的文字转换成为有声有色的直观画面，以此来展示历史的风云变幻，使历史概念、…
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2017-12
每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。 常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正…
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2017-12
在数学教学中，要培养学生的创新思维，教师就应根据学生的认知规律，从学生的实际出发，在充分发挥教师主导作用的前提下，以课堂教学为主渠道，选择新颖的教学内容，运用现代化的教学手段，采取生动活泼的教学方式，激发学生的求知欲和学习兴趣，引导学生积极思维，主…