基于校情生情学情进行评课 参加听评课教研活动前，要对开课教师所在学校的情况、生源情况、学生学习情况等方面进行一定的了解，这是听评课的基础。开课教师的教学设计和教学实施是在分析了学校情况、学生情况基础上进行的。参加听评课活动前可以通过网络…

教育科研与教研的关系 可以说教育科研与教研的关系非常密切，科研促教研，科研为教研服务，而教研又是科研的基础和前提，他们相互促进、相互制约、相互渗透，密不可分，但是又不能互相替代。 （一）、教育科研与教研的区别 1、研究的范围不同…

为了促进课堂改革，目前全国各地都非常重视通过让教师上公开课以提高教学技能。但公开课不等于家常课，公开课上得好，不等于家常课就上得好。目前已有很多专家指出，一些公开课已经成为表演秀，犹如模特们穿着时装走T台，引领服装潮流，但谁也不会穿着高跟鞋与时装逛…

小时候，吸引我们的动画片是《聪明的一休》。一休总是在一声声“不要着急，休息，休息一会儿”的静坐中，闪出智慧的火花，化困难与无形。今天，孩子们喜欢看《熊出没》，里面的光头强总是脾气暴躁，风风火火，像猴子一样乱蹦乱跳，结果什么计划都落空。这让我想到，一…

中国基础教育正在迈入核心素养的新时代。核心素养是课程标准研制（设计）的DNA，是贯穿课程标准修订的一根红线，也是课程实施和教学改革的总纲和方向。伴随着新课标的颁布与实施，一场以核心素养为导向的教学变革将全面展开。 从“双基”到“三维目标”再到“…

有句玩笑话说：中学生有三怕，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。文言文年代久远，晦涩难懂，不少老师变着戏法给文言文加作料，让学生读起来“有趣”，吃起来“有味”，认为这样做易消化，好吸收。但一经脱离文言文固有的“文味”或“语味”，即使营造轻松愉快的课…

首先，要激发教师的进取精神。“佛系教师”为数不少，具有“佛系心态”的教师缺乏进取心，理想信念淡化，满足于现状，甘于平凡，甚至平庸。他们尽管知道培训学习的重要性，却对培训学习不感兴趣。因而，解决教师“动力不足”的关键是要激发他们的进取精神，培养其进取…

教师教育要引领全体教师的发展 教师教育永远要追求“伦理和审美”的价值。从人类早期文明以来，我们关注教育学科、开展教育活动，其实都对如何引领群体教师发展寄予了最大的希望。到底要把握哪些知识、怎样去创造和生产知识，这反倒不是教师教育目前的重大缺陷…