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教学之窗

  • 17 2019-06
    发展地理思维能力是新课标的基本要求。实践中,注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理教学因其学科的特殊性,许多中学生比较难以适应,部分学生对地理甚至产生惧怕心理。因为他们最终直接面临高考,而许多高考题目都是全新的,没有良好的地理思维,有时候是很…
  • 10 2019-06
    非升学考试既有水平测试功能,又有查漏补缺的作用,评阅试卷之后一般需要针对学生试卷反馈的问题进行讲评,通常的做法是从头至尾讲析一遍,往往忽略一些相关的规范。 一、讲评的准备 分学生和教师的准备。 学生应将考卷找出来,先浏览熟悉,进入考题语…
  • 10 2019-06
    "听、说、读、写"是英语学习的四大基本要素。这四个环节紧密联系,密不可分。就"读"而言,重视加强这一环节的训练,能促进听、说、读、写的进一步提高。清晨,学生头脑清醒,记忆力好,精力旺盛,应加强学生读的训练。根据不同的学生层次,教师对…
  • 03 2019-06
    1、从"复合到单一,从单一到复合"的分析与综合的方法在对复杂的物理对象、物理现象、和物理过程的研究中,我们往往把研究的对象以及所产生的物理现象分解为许多单一部分或者单一过程一一进行分解研究,然后把分解的部分再结合成整体来认识。为了让学生尽快…
  • 03 2019-06
    一、利用演示实验,培养学生的观察能力。 观察是人们有效地探索世界、认识事物的一种极为重要的心理素质,是人们顺利掌握知识完成某种活动的基本能力。演示实验具有鲜明性、生动性和真实性,是激发学生 学习兴趣,培养学生观察能力的重要手段。加强演示实验,培养…
  • 27 2019-05
    本人从事高三历史教学多年,如何提高历史教学效率,如何提高学生历史成绩等作了很长时间的研究和实践,实践证明运用历史比较法进行复习效果明显,学生掌握知识直观,系统,全面,学生的成绩提高很快。 历史知识不是孤立存在的,而是一个有机的整体,历史学家斯塔…
  • 27 2019-05
    高中政治课是改造思想,塑造灵魂,培育精神的课程,更是经营财富,经营人生,经营社会的最具时代性的一门课,它特别需要我们用“心”和“情”来学习,主要是靠我们用脑而不是靠手来学习,也就是说,政治课靠背诵和做题是学不好的,也是考不好的,主要是靠对理论知识的…
  • 20 2019-05
    在有关环境教育渗透的各个学科里,地理与环境教育的关系可以说是最为密切的。地理教育中强调的“人—地关系”与环境教育中所倡导的“理解和鉴别人类、文化和生物地理环境之间的相互作用”是基本一致的。因而,《地理教育国际宪章》明确指出:地理教育可以为环境教育作…
  • 20 2019-05
    在人生成功的诸多要素中智力因素只占20%,而非智力因素却具有更为重要的作用。学校教学亦如此,学生有了明确的学习目的,产生了浓厚的学习兴趣、愿望、热情,在学习态度上则表现为积极主动,学习效果自然优良。数学是学校课程中开设时间最长的学科之一,情感教育在数…
  • 13 2019-05
    按照现代汉语词典的解释,习惯是“长时期逐渐养成的一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”。这句话包含了习惯的几个特征,第一, 它不是与生俱来,而是靠后天养成;第二,它不能在短时间内养成,而是靠长期培养;第三,它既包括外在的行为,也包括内在的心理, 既…
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