第一，积极调整心态。学校会为高三生制定一套复习方案，所以父母不必过多干涉孩子学习方面的事，嘱咐孩子跟着学校进度即可。是否参加课外辅导班，父母要征求孩子的意见。如果孩子的基础不牢固、有漏洞，可做有针对性的家教辅导。在这个过程中，父母更要以平常心看待高…

新一轮课程改革强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,着重培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等,关注学生 “全人”的发展。政治是一门人文性很强的社会基础…

一、注意夯实基础 由于第一轮复习战线拉得较长，部分知识和方法可能有遗忘现象．所以第二轮复习阶段，首先要做到以下几点： 1.巩固基础知识 还要经常回归教材，做到四回顾：一要回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理及课本中的典型习题；二要回顾…

一、创设问题情境，激发学生的好奇心 就是在讲授内容和学生求知心理间制造一种“不协调”，将学生引入一种与问题有关的情境中，激发学生对将要学习的知识有好奇心。例如，在学习“遗传的物质基础”时，可以这样设疑：“为什么父母和子女有相似之处?”“父母传给…

一、师生平等，促使教学相长 我一直认为轻松愉悦、和谐融洽的课堂氛围能够激发学生的学习热情，活跃学生的思维。因此我尽可能使课堂充满激情而民主，我允许学生可以随时举手站起来提出任何相关的问题，同时对提出问题的学生和为同学们解答问题的学生加以表扬和鼓…

阅读是读者与作品（文本）作者对话的一种活动。也就是说阅读是以作品(文本)为媒介，借此体验、感悟和理解作家在作品中流露出的思想和情感。这种阅读活动，是读者与作者之间心灵的对话，当然，这种对话，是无声的对话，是精神的对话，是心灵的碰撞和灵魂的问答，是人的…

一、英语词汇学习的意义与现状 词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一。离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏,词义含混,就会造成理解和表达的障碍。英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何…

随着新课程改革的不断深入，信息技术在中学历史课堂教学中的运用越显重要，将信息技术在历史课堂教学中恰如其分地运用，有利于学生历史课堂知识的获取和保持，发挥学生的主体作用，培养学生的学习能力。多媒体计算机辅助历史教学是以电子计算机为主要教育媒介，利用它…