9月18日上午，胜利一中升旗广场庄严肃穆，全校近5000名师生整齐列队，隆重举行纪念九一八事变95周年主题教育活动。学校借此重要历史节点，将爱国主义教育与日常德育紧密结合，引导广大学生铭记历史、勿忘国耻、奋发图强，在庄严的仪式中上了一堂生动的“大思政课”。

高一历史组组长赵阳老师以《在历史的回响中，听见我们这一代人的回答》为题作了主题讲话。她从柳条湖事件的炮火讲到十四年抗战的血泪，从“落后就要挨打”的历史教训延伸到当今芯片封锁、关键矿产博弈、台海南海局势等现实挑战，激励同学们把个人成长与国家命运紧密相连。赵老师还结合校训，号召同学们从遵守校规、养成习惯、上好每一节课做起，脚踏实地、挺膺担当，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

主题讲话兼具历史厚度、现实温度与青春力度，深深触动现场全体师生。这堂特殊的“大思政课”，让大家读懂了“国家需要的地方，就是青春站立的地方”的深刻内涵。同学们纷纷表示，要把爱国情、强国志、报国行融入日常学习生活中。

此次主题教育活动是学校深化爱国主义教育、筑牢德育阵地的重要举措。下一步，学校将进一步把主题教育成果转化为常态化育人行动，通过主题班会、思政课堂、社会实践等多种形式，持续引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀，以实际行动书写“强国有我”的青春答卷。

附：赵阳老师讲话全文

在历史的回响中，听见我们这一代人的回答

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天是9月18日。95年前，也就是1931年9月18日夜，日本关东军在中国东北沈阳北郊柳条湖附近，炸毁南满铁路一段路轨，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口进攻东北军驻地北大营和沈阳城。这就是“九一八事变”，又称“奉天事变”“柳条湖事件”。由于当时东北当局和南京国民政府采取不抵抗方针，日军迅速占领沈阳，并在几个月内侵占东北三省。九一八事变是日本大规模侵华的开端。此后十四年，山河破碎，军民伤亡3500万以上，中华民族为世界反法西斯战争胜利付出了巨大民族牺牲。

今天，九一八，不仅仅是教科书上一个遥远的日期，而是刻在我们民族记忆深处的一道伤疤。

九十五年前，我们为什么挨打？因为工业薄弱，因为技术受制于人，更因为国家分裂、无力掌握自己的命运。“落后就要挨打”，这是血写下的结论。它不只属于过去，也属于每一个还没有把祖国建设到足够强大的今天。

同学们，把目光从1931年拉回现在。我们这个时代的“北大营炮声”在哪里？在芯片封锁里，在关键矿产博弈里，在台海、南海的风浪里。今年，美国推动更严半导体管制，中国对稀土等关键材料实施出口管制；台海以东，海警常态化执法巡查；南海，域外国家拉拢联合巡航，南部战区海空力量例行巡航。科技、资源、地缘、规则，一场全维度竞争就在眼前。形式变了，本质未变——一个民族的命运，归根到底要掌握在自己手里。

那么，“强国有我”究竟意味着什么？

芯片要有人攻，基础科学要有人坐冷板凳；法律要有人捍卫国家利益，外交要有人据理力争，历史要有人守护真相，传播要有人讲好中国故事，文化要有人立住民族脊梁。用文铸魂；用理强骨。它们是同一场民族复兴的左右手。

南京大学“梦启—1000”团队核心骨干平均年龄只有28岁，他们在芯片材料上从零开路。在我们东营胜利油田，几代石油人把能源饭碗牢牢端在自己手里。他们都在回答同一道题：国家需要的地方，就是青春站立的地方。

我们是胜利一中的学生。校训“诚·勤·立·达”挂在校园里，也该刻进我们的日常学习里。在课堂上，把每一节看似枯燥的课，都当成未来战场上的弹药。请同学们用思想与笔锋守住精神疆域；用公式与实验突破技术壁垒。每一门学科，都是“强国有我”的答案。

“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当”。强国有我，最真切的含义是：当历史把这一棒交到我们手上的时候，我们没有让它掉在地上。

同学们，九十五年前，沈阳夜空被炮火照亮。今天，胜利一中广场上，阳光照在我们每一个人身上。我们不是生在和平时代，只是生在了一个正在变得强大的中国。让这个中国继续强大下去，就是我们这一代人必须完成的答卷。

强国有我，从严格遵守每一条校规校纪开始，从自觉养成每一个好习惯开始，从专注上好每一节课开始，从立志成为担当民族复兴大任的时代新人开始。

谢谢大家！

                                                                        撰稿：岳彩龙

                                    一审：陈子灿

二审：庄聚义

终审：李士刚