胜利教育管理中心通知

2015-04-17 　　　　　　　中心办公室

关于转发市教育科学规划课题申报工作的通知

各中小学：

东营市教育科学规划领导小组办公室近期将组织东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报工作，现将通知转发给你们（附件1），请各单位认真组织实施。具体要求如下：

1、现主持东营市教育科学规划课题或主持山东省教育科学规划课题尚未结题者，不得参加本次课题申报。

2、按照管理中心和教研室2015年主要工作安排，组织开展业务校长、教务主任“三个一”活动（讲一节示范课、发一篇期刊论文、主持一个科研课题）。本次规划课题的申报鼓励业务校长、教务主任和骨干教师积极参与。

3、在2015年3月组织申报省“教学研究课题”工作中，胜利一小、胜利二小、胜利五十八中、胜利实验小学各有一项课题已获得推荐资格，其余未获得推荐资格的课题可重新提供材料参与本次市“规划课题”的申报工作。

4、所有申报课题均需填写《市规划课题推荐评审表》供专家评委择优推荐用。为公平起见，所填内容当中不要出现具体单位、组织的名称和本单位个人姓名；实在无法避免的，可以用“**单位”、“**组织”、“**人”代替。

5、各单位将《东营市教育科学规划课题申报、评审书》一式三份、《课题汇总表》一式一份、《市规划课题推荐评审表》一式六份，报中心教研室A425室，同时报送上述表格的电子稿（电子稿发至指定邮箱）。

6、材料报送截止日期为 2015年 5月6日 ，逾期不予受理。

联系人：苏玉国，电话：8556663

邮箱：sljyjys@163.com

附件1：关于做好东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报工作的通知

附件2：市规划课题推荐评审表

   教研室

      2015年4月16日

附件1：关于做好东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报工作的通知.doc;
附件2：市规划课题推荐评审表.doc

附件：

关于做好东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报工作的通知

各县区教育局，胜利教育管理中心，济军基地教育处，东营经济技术开发区社会事务管理局，东营职业学院，东营市技师学院，东营市中专学校,局属各中小学、幼儿园，局机关各科室、单位：

根据东营市教育科学规划管理有关规定，决定组织教育科学“十二五”规划2015年度课题申报工作。现将申报工作有关事宜通知如下。

一、申报工作要坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持理论联系实际，按照《东营市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》的要求，紧紧围绕实施素质教育这个重点，切实发挥我市教育科研的理论先导、实验探索和决策咨询作用，把科研兴教真正落到实处，使我市教育科研更好地为教育决策服务，为科学制定教育发展战略和发展规划服务，为基层教育改革和发展实践服务，为繁荣教育科学事业服务，为我市实施黄蓝战略贡献更大力量。

二、课题研究内容要以教育教学改革的现实问题为主攻方向。基础研究要具有原创性和开拓性，着力推出高水平的教育科学研究成果；应用研究要具有针对性和实效性，有效解决教育政策和实践问题；开发研究要注重使用价值和社会效益。

三、课题申请人须具有高级以上（含高级）专业技术职务（或相当于高级以上专业技术职务），不具备高级以上专业技术职务的，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。申请人必须从事实际研究工作并真正承担和组织项目的实施。主持东营市教育科学规划课题尚未结题者，不得参加本次课题申报。

四、课题承担单位必须符合以下条件：在相关领域具有较强的研究实力；能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证；在以往课题管理中认真负责，信用良好。

五、各单位在申报课题时应当参考《东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题指南》（以下简称《课题指南》，见附件1），可以直接选定《课题指南》中列示的课题，或选择《课题指南》列示的某个题目中的一个方面进行研究。同时鼓励申请人根据实际需要自拟课题名称，提出前瞻性、创新性课题。选择课题时，要特别注意针对本校或本区域教育教学实际，根据课题组的研究力量，量力而行选择某一领域或某一方面的小课题进行研究，要力避大而空的课题。不支持以编译著作、编写教材、编写丛书、编写工具书为直接目的的课题研究。

六、课题申请人须填写《东营市教育科学规划课题申报、评审书》（见附件2）。各单位初审后，将申请人填写的课题申报书一式三份、各单位汇总表统一报市教育科学规划领导小组办公室(市教育科学规划办公室不受理个人申报)，同时报送申请书及汇总表的电子稿。（联系人：吴利国，电话：8336026，邮箱：wuliguo868@sina.com）。

七、市教育科学规划办公室受理课题申报时间为2015年5月11日至5月12日，逾期不予受理

八、课题评审按照课题申报、资格审查、专家组会议评审的程序进行。课题评审坚持公平公正、质量第一、宁缺毋滥。通过专家组评审的课题，报市教育科学规划领导小组审定后，确定为市教育科学规划课题。符合省规划课题立项要求的，择优推荐申报省规划课题。

九、本年度教育科学规划立项课题要求1-3年完成，最迟5年内完成。课题负责人须根据课题实施方案计划的时间按时上报中期报告，未上报中期报告或审查未通过者，结题报告不予受理。

十、申报项数分配。东营区、垦利县各10项，广饶县、胜利教育管理中心各20项，利津县13项，河口区6项，济军基地教育处2项，东营经济技术开发区社会事务管理局2项，东营职业学院3项，东营技师学院2项，东营市中专学校1项，局属学校、幼儿园各2项，局机关科室、单位4项。

课题申报单位要加强对本年度课题申报工作的宣传、指导、组织和管理，既要积极鼓励，又要严格把关，签署明确意见，保证申请人所填写内容的真实性，确保课题申报工作的质量，并认真履行课题立项后的日常管理工作，帮助课题负责人按期高质量地完成研究任务。

附件：

1、东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题指南

2、东营市教育科学规划课题申报、评审书（在东营教育信息网下载专区下载）

3、东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题汇总表

东营市教育科学规划领导小组办公室

2015年4月10 日

附件1:

2015年东营市教育科学规划课题选题指南

 为适应教育转型发展的需要，充分发挥教科研对教育实践的引领作用，市规划办研究制定了2015年全市教育规划课题选题指南，供大家申报2015年市级教育规划课题时参考。

一、课题研究的指导思想

以“为了人的终身发展”为核心理念，紧紧围绕当前我市教育转型升级发展的工作重心，切实发挥教育科研的理论先导、实验探索和决策咨询的作用，使我市教育科研更好地为教育决策和基层教育改革和发展实践服务。

二、课题研究的基本原则　　

（一）正确导向原则。教育科研必须为我市教育转型发展服务，发挥课题研究对教育实践的指导作用，促进三个维度学生核心素养的提高，达成立德树人教育目标。

（二）理论研究与应用研究相结合的原则。作为市级以下教育科研，立项的课题要具有较高的学术价值，为宏观决策服务，又要具有较强的应用价值，为提高基层教育质量、办学效益和育人质量服务，利戒大而空。　　

（三）坚持创新原则。积极体现新思路、新视角、新内容、新方法的研究，使我市的教育科学研究更加具有科学性、预见性、指导性和时代性。 　　

（四）立足我市教育发展实际的原则。服务于我市施科教兴市和人才强市战略，集中研究当前教育转型中的热点、难点问题，关注前沿问题，着力提高课题研究质量和应用效益。　　

三、确定重点研究项目

2015年是市级教育规划课题立项年份。我们立足于应用性研究和实践性研究，从深化素质教育研究、德育研究、教育心理研究 、教学理论与实践研究、基础教育研究、职业技术教育和高等教育及成人教育研究、学校和师资队伍建设研究八个方面，拟定了35项参考课题。各单位可围绕这些参考课题，结合各自实际，确定具体研究课题和研究内容。

（一）综合项目研究　　

1.教育转型推进策略研究；

2.适应教育转型的三级课程整合与开发研究；

3.教育转型中的特色学校建设研究；

4.教育转型中家长学校的运转机制研究；

5.新时期学生核心素养培育机制研究。　　

（二） 深化素质教育研究　　

    6.教育转型背景下学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系构建研究；

    7.全面提高学生身体素质与体育特长生培养研究；

 8.培养学生良好生活习惯研究；

 9.各类学校加强美育对策研究；

 10.学生社会参与意识及能力培养策略研究。

 （三）德育研究　　

    11.立德树人的实效性实验与研究；

12.建立完善学校、班级、学生发展性德育评价体系的研究；

13.当前家庭教育的误区及改进对策研究；

14.养成教育现状、问题及对策研究；

（四）教育心理研究                    　　

15.学生心理健康教育的策略研究；

16.班主任工作渗透心理健康教育研究；

17.学生常见心理问题与辅导研究；

18.中小学教师心理压力问题的成因与疏导策略研究。　　

（五）教学理论与实践研究　　

19.课堂教学中学生自主发展能力的培育研究；

20.适应教育转型的中小学生作业改革研究；

21.新时期教学质量评估研究；

22.中小学生（尤其是学困生）学习策略与学习指导的研究；

 (六)基础教育研究　　

23.基于转型的基础教育的优质均衡化发展研究；

24.幼儿园游戏课程开发与实施研究；

25.幼儿良好行为习惯的养成教育研究；

26.各类特殊儿童发展特点、潜能开发性研究；

（七）职业技术教育、高等教育及成人教育研究　　

27.提升高等教育整体实力的策略研究；

28.中等职业教育与普通高中教育协调发展对策研究;

29.大学生创新能力、实践能力和创业精神培养研究；

30.学生熟练的职业技能和适应职业变化的能力培养研究。　　

（八）学校和师资队伍建设研究　　

31.适应教育转型需要的校长队伍建设的策略及途径研究；

32.适应教育转型需要的东营市名师、名校长工程建设研究；

33.教育转型背景下学校管理创新的理论与实践研究；

34.新时期师德现状与师德教育研究；

35.教育转型时期教师专业成长研究。

附件3：             

东营市教育科学“十二五”规划2015年度课题申报汇总表 (要求用Excel表格报送)
课题名称	申报人姓名	工作单位	通讯地址	邮政编码	联系电话	中期报告时间	结题时间

附件：

市规划课题推荐评审表

课题名称
一、课题研究论证
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
（1）课题提出的背景 （2）所要解决的主要问题
2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破
3、课题研究的实践意义与理论价值
4、完成课题的可行性分析

二、课题研究设计

1、课题界定与研究依据

2、理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）

3、研究内容（研究内容的分解与具体化，含子课题的设计）

4、研究过程设计（阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人）

5、研究方法设计（对应研究目标、内容、过程进行某一方法的具体设计）

6、完成本课题研究任务的保证措施

7、预期研究成果（成果形式及预期完成时间）