胜利教育管理中心通知

2016-01-05　　　　　　　中心办公室

关于对“教师专业化成长引领工程”工作进行终期总结的通知

各中小学：

管理中心“教师专业化成长引领工程”工作已开展五年，期间，各学校围绕着教师专业化成长与发展做了大量工作，切实推动了本校教师专业化素养的提高与发展。为进一步推动此项工作的深入开展，根据《胜利教育管理中心“教师专业化成长引领工程”实施方案》（东胜教发[2010]40号）(以下简称实施方案)的安排，管理中心拟对“教师专业化成长引领工程”实施情况进行总结，具体安排如下：

一、学校总结

（一）教师个人总结。学校组织教师进行个人专业成长与发展总结。教师反思和总结五年来的个人专业发展情况，正确认识自己的专业状况，认清自己的专业优势与不足，明确自己的专业定位，确定自己的专业发展方向，为将来自身的专业发展打下基础。主要思考以下问题：

1．个人专业素养取得了哪些进步？

2．五年来，个人的专业发展得益于哪些关键事件？

3．个人的专业水准现状（定位）如何？

4．今后几年，个人的专业发展方向是什么？

5．从个人的专业发展角度考虑，希望管理中心或学校提供哪些帮助？

教师在认真总结反思的基础上，填写《教师专业化成长引领工程（个人）工作总结汇总表》（见附件）（以下简称‘总结汇总表’）。

（二）学校撰写总结。学校对五年来的“教师专业化成长引领工程”工作进行全面总结，并撰写总结报告。报告重点围绕以下几方面：

1．过去五年，学校教师专业发展工作的总体思路。

2．学校为教师专业成长与发展采取的措施与办法，并分析这些措施和办法的得与失，积极效果与负面作用。

3．列举学校为教师专业成长与发展所做的实事。

4．介绍学校骨干教师的发展情况和使用情况（用数据和事例说明）。

5．列举1-2个教师专业发展的典型案例，进行深入分析，总结成功经验。

6．客观分析学校教师队伍专业水准的现状（用数据和事例说明），并且在专业发展和专业素养方面，给每位教师一个较为确切的评价。

7．教师的读书情况。学校如何引导教师读书，开展了一些什么活动，读了哪些书？读了多少书？等等。

学校在总结的基础上，填写《教师专业化成长引领工程（学校）工作总结汇总表》（见附件），并认真思考学校今后几年的教师专业发展工作。

（三）收集资料。学校将开展“教师专业成长引领工程”工作的材料收集好，供后期校际间交流学习用。材料主要包括，学校的相关制度，培训台帐(原始记录)，学校制定的教师专业发展五年规划、实施方案以及终期总结，教师制定的个人发展计划、总结汇总表和教师专业成长档案等，以及与此项工作相关的荣誉材料等。

二、校际间交流学习

管理中心将组织学校进行交流学习，表彰优秀单位和个人。交流学习包括如下内容：

1.学校代表发言，介绍学校的做法。

2.学校教师专业化引领工程工作资料展示。

3.表彰先进。

三、有关说明

1.请各学校按照本通知安排，结合《实施方案》的要求，对学校教师专业引领工程工作进行认真总结，更加客观、准确地认识本校教师队伍专业发展的状况，总结经验，找出不足，以利于下一步更好地开展教师专业发展工作。

2.教师的个人总结汇总表上报学校，由学校收集整理，装入个人继续教育档案袋中，管理中心将择机检查。

3.请学校，于 1月 20日 前，将下面材料的电子稿打包（压缩包名称和包中文件名要包含学校名称及相关人员名称）发送到sljyrsk@163.com。

（1）学校的教师专业化成长引领工程工作总结。

（2）教师专业化成长引领工程（学校）工作总结汇总表。

（3）学校工作总结汇总表中涉及到人员的个人总结汇总表。

4.校际间交流的安排将另行通知。

人事科

  2016 年1月5日

教师专业化成长引领工程（学校）工作总结汇总表201512.doc;
教师专业化成长引领工程（个人）工作总结汇总表201512.doc

学校注：有关通知、汇总表、统计表及填报注意事项，详见“校园网-文件共享区-教科室-上报”内相关文件夹！