胜利教育管理中心通知

关于开展教师专业成长引领工程中期和2018年度总结工作的通知

各中小学：

根据《关于开展第二轮教师专业成长引领工程的实施意见》（东胜教发〔2016〕21号）的安排，结合管理中心实际，现对教师专业成长引领工程中期和2018年度总结工作安排如下：

一、关于教师专业发展引领工程中期和2018年度总结工作

管理中心第二轮教师专业引领工程工作已开展了三年，学校除做好年度总结外，更要做好此项工作的中期总结。

（一）总结工作

1.学校总结。学校除做好教师专业引领工程2018年度工作总结和填写相关表格外，还要做好教师专业引领工程的中期总结。中期总结重点做好两个方面的工作总结，一是，学校教师队伍专业发展的预期目标达成情况，重点定量分析学校教师队伍取得的进步与发展；二是，列举学校为促进教师专业发展所采取的推进措施和新建制度等，重点罗列学校为教师个人专业发展所做的工作和提供的帮助。填写《近三年学校教师专业发展预期目标实现情况统计表》和《近三年学校教师专业发展制度和措施统计表》(见附件)。

2.教师个人总结。学校要组织教师进行个人专业发展2018年度和中期总结工作。教师个人总结2018年度专业发展情况，填写相关表格，同时总结近三年来个人的成长和进步，预期目标的达成情况，客观分析个人的专业发展。

（二）推荐工作

1.评选教师专业发展先进个人。学校评出2018年度教师专业发展先进个人，并推荐中心级年度教师专业发展先进个人（评选条件见附件）。推荐人数不超过教师总人数的5%，并写明推荐理由和推荐意见，填写《教师专业引领工程2018年度先进个人汇总表》（见附件）。

学校要把教师个人专业发展年度目标的完成情况作为考核教师教育教学工作的重要依据。

2.推荐教师个人专业发展典型案例。学校在对教师专业引领工程总结的基础上，选出学校的教师个人专业发展典型案例（评选条件见附件），再将其中的优秀案例推荐至管理中心(没有符合条件的可以不推荐，最高比例不超过教师人数的3%，达不到1人的可以推荐1人)。管理中心将进行推广学习。填写表格《近三年教师个人专业发展典型案例推荐表》和《近三年教师个人专业发展典型案例汇总表》(见附件)。

3.推荐典型做法案例。推荐1-2条学校在近三年来促进学校教师专业发展的典型做法（做法新颖，效果显著，有借鉴意义）。管理中心将推广学习。填写表格《近三年学校教师专业发展典型做法案例推荐表》(见附件)。

相关材料在新学期开学后与培训材料一同上报。

二、制定2019年度教师专业引领工程工作计划

（一）学校在进行中期总结的基础上，结合学校教师专业发展的目标和发展现状，对学校教师专业发展五年规划进行修订，让规划更好地指导学校教师专业发展工作。

（二）学校根据本校教师专业发展五年规划安排，结合教师的专业发展需求和学校实际情况，制定2019年度的教师专业发展年度实施计划，填写《学校教师专业发展工作年度推进表》。

（三）教师根据个人的专业发展情况和年度发展目标，填写2019年度的《教师个人专业发展年度目标分解实施表》。

上述材料在新学期开学后上报。

三、关于2018年新入职教师培训培养工作

各有关学校要认真做好2018年新入职教师的培训培养工作，为他们制定适合的培养培训方案，采取有效措施，让他们尽快适应教育教学工作。

（一）学校总结2018年新入职教师的培养培训工作。

（二）教师个人总结。2018年新入职教师对一学期的工作学习情况进行总结。学校给出评价意见。

（三）制定教师个人专业发展规划。学校协助2018年新入职教师制定教师个人的专业发展规划，引领教师专业发展。

上述材料在新学期开学后上报。

四、有关要求

（一）学校要认真做好教师专业发展引领工程的中期和2018年度总结工作，组织教师做好个人的专业发展总结，总结经验，改进工作水平，进一步促进学校教师的专业发展。

（二）促进教师专业发展是提高教师职业幸福感的重要手段，学校的教师专业发展工作要与学校日常的教育教学工作紧密结合起来，通过扎实有效的措施来推动教师的专业发展。

附：1.胜利教育管理中心教师专业发展先进个人评选条件

2.胜利教育管理中 心教师个人专业发展典型案例评选条件

人事科

2019年1月15日

附件1：胜利教育管理中心教师专业发展先进个人评选条件

（一）热爱教师职业，爱岗敬业，师德高尚；

（二）重视自身的专业发展，在教师专业素养和教育教学能力等方面，积极寻求突破和改变；

（三）在管理中心和学校搭建的教师专业发展平台中，勇于展示自己；积极参加中心或学校组织的业务学习活动；

（四）教学理念先进，并运用于课堂教学实践中，取得了一定的效果，促进了学生的全面健康发展；

（五）个人的专业发展受到同行和同事的认可，个人的职业幸福指数高。

附件2：胜利教育管理中心教师个人专业发展典型案例评选条件

（一）热爱教师职业，爱岗敬业，师德高尚；

（二）近三年来，重视自身的专业发展，在教师专业素养和教育教学能力等方面，积极寻求突破和改变，并取得显著进步；

（三）近三年来，在管理中心和学校搭建的教师专业发展平台中，勇于展示自己；积极参加中心或学校组织的业务学习活动；效果显著；

（四）近三年来，教学理念先进，并运用于课堂教学实践中，取得了一定的效果，促进了学生的全面健康发展，教学成绩突出；

（五）近三年来，积极投身到教育教学研究，取得了一些研究成果，参与市级及以上教育教学科研的课题研究；或发表过有较高价值的教育教学论文,出版过具有较高学术价值的著作；

（六）个人的专业发展受到同行和同事的认可，个人的职业幸福指数高。

学校说明：

1、本次工作总结不仅有2018年年度总结，还有工程实施三年来的中期总结及2019年年度规划，需要全面落实。请对照要求总结思考，认真规划，具体工作进展可关注“内部信息交流”QQ群及各群组微信群。

2、本通知及所有附件表格均可登录校园网-文件共享-教科室-上报内“专业成长引领工程中期和2018年度总结”文件夹进行浏览、下载。

3、对于2018年入职的新教师，通知有明确要求。学校专门设计了相应的半年工作总结模版，可以下载填写。未来几年的个人规划及年度分解实施表，共享区也提供了相应模版，下载后打印装订成册，按需填写即可。