2019年教管中心优秀课程资源评选通知
胜利教育管理中心通知
关于开展管理中心2019年优秀课程
资源评选的通知
各中小学：
为进一步巩固深化管理中心课堂建设阶段成果，推进胜利教育教学工作取得新的发展，提升教师的课堂教学能力和水平，助力教师专业发展，经研究决定开展管理中心2019年优秀课程资源评选工作。现将有关事宜通知如下:
一、评选项目
1. 优秀教学论文评选，相关通知见附件1；
2. 优秀教学课例评选，相关通知见附件2；
3. 优秀作业设计评选，相关通知见附件3。
二、评选要求
1.评选采取名额限制、自愿参加、逐级推选的原则。各学校先在本校开展校级评选，在校级评选的基础上，按照在职教师数的8%分别向中心教研室推荐优秀课程资源。
2.各学校按照通知要求，于6月14日前报送相关材料，逾期视为弃权。
附件1：关于开展优秀教学论文评选活动的通知
附件2：关于开展优秀教学课例评选活动的通知
附件3：关于开展优秀作业设计评选活动的通知
教研室
2019年5月17日
（注：请有意报名参评的老师根据通知要求认真准备，按照教科室和初中教导处的具体安排及时提交相关材料。本通知及附件已放入校园网-文件共享-教科室-上报内“2019优秀课程资源评选”文件夹，可登录浏览或下载。）
关于开展优秀教学论文评选活动的通知
各中小学：
为集中展示胜利教育管理中心课堂建设的研究成果，及时总结教育教学经验，提升教师理论素养，促进教师专业发展，经研究决定，组织开展管理中心2019年优秀教学论文评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、参评对象
管理中心中小学教学管理人员、专任教师、教学研究人员
二、主题及内容
参评论文以“基于教育生态重构的‘学为中心’课堂建设”为主题，重点围绕“学为中心”课堂建设推进策略研究、课堂教学模式构建研究、教学观重构研究、教学策略研究、学生学习策略研究等问题阐述。
三、名额分配
小学、初中、高中各学校均按照在职教师数的8%向中心教研室推荐优秀教学论文。
四、撰写要求
1．主题突出。紧紧围绕“基于教育生态重构的‘学为中心’课堂建设”这一主题，重点从“学为中心”高效课堂建设的研究与实践方面撰写教学论文，可以从整体建构课堂建设推进方面撰写，也可以具体到某一学科教学。
2．内容详实。能够结合个人的课堂教学实践，有个人的思考、研究与见解，论点鲜明、论据充分、结论可信，具有一定的学术性、理论性和实践性。
3．创新引领。论文有特色、有新意，提出和论述的问题对当前课堂建设有启发、有指导作用和参考价值。
4．格式规范。题目明确、具体。文字表达规范、简洁、流畅、说服力强。论文封面写清题目、作者姓名、单位等。正文另起一页，依次是题目、摘要（300字以内）、关键词、正文、参考文献。字数控制在4000字以内。参评论文一律用A4纸打印，顶部装订，一式三份。
5．论文注重原创性,自写率在60%以上，引用部分必须注明。
五、注意事项
1．每篇论文附纸质版和电子版自写率查重报告。
2．各学校于6月14日前将纸质版和电子版的参评论文及汇总表报送教研室423室宋百敏，联系电话：8556655，邮箱：1514466231@qq.com。
附：2019年优秀教学论文汇总样表（excel表）
| 序号 |
学校 |
学段 |
学科 |
姓名 |
论文题目 |
手机 |
教研室
2019年5月15日
关于开展优秀教学课例评选活动的通知
各中小学：
为进一步推动管理中心理想高效课堂建设工作，促进教师专业发展，经研究决定，组织开展管理中心2019年优秀教学课例评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、参评对象
管理中心中小学教学管理人员、专任教师、教学研究人员
二、主题及内容
以“基于新课程标准与核心素养理念引领的‘学为中心’课堂建设”为主题，设计教学课例。
三、名额分配
小学、初中、高中各学校均按照在职教师数的8%向中心教研室推荐优秀教学课例。
四、评选要求
自主选取一节课进行课例设计，内容包括两部分：一是完整的教学设计；二是分析说明。就本节课的设计思路、意图及达到的预期效果进行分析说明。具体要求如下：
1．体现出落实学科课程标准的理念和学科核心素养的培养目标。
2．教学课例突出学科性、有效性和创新性。
3．知识点准确无误，对课程内容的解读全面透彻。
4．教学方式有创新，充分体现出教学的“双主体”。
5．能够体现出学校的教学模式、教师的教学个性与风格。
6．教学课例表述清楚、简洁，字数控制在2000-3000字以内。
7．教学课例强调原创性。一律用A4纸打印，顶部装订，一式三份。
五、注意事项
1．每篇教学课例附纸质版和电子版自写率查重报告。
2．各学校于6月14日前将纸质版和电子版的参评教学课例及汇总表报送教研室423室林治欣，联系电话：8556655，邮箱：13054687432@163.com。
附：2019年优秀教学课例汇总样表（excel表）
| 序号 |
学校 |
学段 |
学科 |
姓名 |
课例题目 |
手机 |
教研室
2019年5月15日
关于开展优秀作业设计评选活动的通知
各中小学：
为进一步提升教师的课堂教学能力和水平，深入推进《关于在全市义务教育学校推行学生自主作业改革的指导意见》的落实，引导教师设计符合学科课程标准规定的范围和深度的作业，增强作业的开放性、探究性、实践性和层次性，满足学生的不同需求，切实减轻学生过重课业负担，经研究决定，组织开展管理中心2019年优秀作业设计评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、参评对象
管理中心中小学教学管理人员、专任教师、教学研究人员
二、名额分配
小学、初中、高中各学校均按照在职教师数的8%向中心教研室推荐优秀作业设计。
三、评选要求
作业设计包括两类：一类是学科书面作业，另一类是实践活动类作业。
1．学科书面作业，突出实效性、自主性和层次性。要对应学科课程标准的要求，可以按照一个课时或者一个单元进行作业设计。
2．实践活动类作业，突出实践性和创新性。要很好地体现学生运用学科知识分析和解决问题，有助于培养学生良好的行为习惯、探究能力、合作意识和建立自信心等。
3．学科书面作业与实践活动类作业都要注意格式规范。主要包括：名称、设计说明（指导思想和设计思路）、目标、主要内容、适用年级、完成时长等。
4．参评的作业设计一律用A4纸打印，顶部装订，一式三份。
5．作业设计注重原创性, 禁止照抄照搬各种资料。
五、注意事项
各学校于6月14日前将纸质版和电子版的作业设计及汇总表报送教研室421室王新华，联系电话：8557923，邮箱：slwxh817@163.com。
附：2019年优秀作业设计汇总样表（excel表）
| 序号 |
学校 |
学段 |
学科 |
姓名 |
作业类别（学科书面作业或实践活动类作业） |
名称 |
手机 |
教研室
2019年5月15日