陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”惟独我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。作为一个班主任，我始终牢记 陶 先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。

2004年暑假后，我接手了初三、二班主任我在与学生见面之前，已有老师跟我说：“这个班有一个聪明的活宝贝，若你能制服他，那这个班级就会太平，否则------”在有这样的提醒的基础上，在开学的第一天，我在见到我的学生时，我首先注意到了他：一个挺卡通的长着一头卷头发的男孩，从他那双闪着调皮的眼睛中，我发现了他的聪慧。我作了自我介绍后布置卫生大扫除，我发现他总是在我眼前干活，而且很买力。最后总结时我很好地表扬了他，表扬他帮助同学，他很得意，我想这是他想要的。放学后，他到办公室问我，你真的认为我很好吗？我很坚定的向他点点头，说：象个男子汉！

这个同学在家与父母吵，在学校与老师同学吵，已经与所有的 任课 老师都吵过。家访后，我找到了原因，父母对孩子的教育方法不一致，而且互不想让，天长日久导致了该同学谁的话都不听。我知道开学第一天的表现是装的，我暗下决心，让他长期装下去，直到成为他的习惯。事事处处用男子汉的标准要求他，让他当了总课代表，管理所有的课代表，让他发挥他的聪明才智，把理化中的有趣实验作成电脑动画，适时表扬，提高他在同学中的威信。在他反复时，告诉他一个男孩子的真正魅力是宽容，善良-------。我也想办法取得家长 和其他 老师的帮助，慢慢的他改变了许多。预计他今年能考上重点高中。

后来，他问我： 王 老师你真的不知道我原来很坏吗？我告诉他我只关心你的现在和将来！