胜利教育管理中心通知

2013-02-27　　　　　　　中心办公室

关于举办2013年管理中心中小学多媒体网络课件、电教论文、信息技术与课程整合优质课评选活动的通知
 

（通知原文及附件详见校园网--文件共享区--教科室） 

各中小学：
     为进一步激发教师运用信息技术的主动性和积极性,提高教师的信息技术应用水平，推进中小学教育资源库建设及信息技术与学科教学的整合，根据管理中心工作安排，经研究，决定举办2013年管理中心中小学多媒体网络课件（附件1）、电教论文（附件2）、信息技术与课程整合优质课（附件3）评选活动，并在评选的基础上推荐优秀作品参加山东省及全国评选。希望各学校按照各类评选的具体要求认真组织，积极准备，争取获得优异成绩。

附件：

1、关于举办2013年中小学多媒体、网络课件评选活动的通知

2、关于举办2013年中小学电教论文评选活动的通知

3、关于举办2013年中小学信息技术与课程整合优质课评选活动的通知

教育信息办公室

                              2013年2月27日

图00

1）打开资源管理器，在地址栏输入FTP服务器地址：http://172.20.253.13/后，按回车键，自动匿名登录到服务器，如图01所示：

图01

2)在资源管理器右侧列表的空白处点击鼠标右键,在弹出的浮动菜单中选择并执行“登录”命令，如图02所示。

图02

3）在弹出的“身份登录”对话框中输入用户名“kj”和密码“kj”（显示为**）后，按回车键，如图03所示：

图03

4）点击鼠标左键，进入本学校所在比赛组文件夹，例如“小学”，如图04所示：

图04

5）将参赛作品压缩包和报名表分别粘贴到相应的文件夹中，亦即“报名表”粘贴到“报名表”文件夹，“多媒体课件”粘贴到“多媒体课件”文件夹中；

注意：1、匿名登录没有操作权限；2、为保护已经上传的作品，kj用户没有修改、删除和移动权限，请不要在服务器上执行任何“新建”命令。

2013年胜利教育管理中心教学软件评选活动报名表

序号	单位	课件名称	课件类别	作者姓名

附件：一、多媒体网络课件的有关要求

      二、多媒体、网络课件参赛作品登记表

东营市胜利教育管理中心教育信息办公室

2013年2月

附件1

多媒体网络课件的有关要求

一、参评多媒体网络课件的运行环境要求

凡报送参评多媒体、网络的课件，运行环境不低于Windows2000操作系统。网络版应能用Web浏览器播放, 课件应保证在此环境下，能够流畅运行。课件的分辨率为1024×768，评审课件时，将按此分辨率进行。

二、参评多媒体网络课件的内容要求

课件制作要体现新课程理念，形声并茂，有创意，有特色，教学信息含量大，直观性强，使用操作便利，教学效果好等。

三、参评多媒体网络课件的制作要求

（一）多媒体课件应打包为*.exe可执行文件，并确保可脱离环境良好顺畅地运行。

（二）参评的原始软件素材要求单独存在源程序目录（用Frontpage、 Dreamweaver软件制作除外），在不减损内容表现的前提下图形、图片需经最优化处理，视频和音频素材须经压缩或转换，尽量缩小空间占有量。推荐文字使用word文档；图片采用JPG、GIF格式；视频（动画）采用、SWF、EXE格式；音频采用MP3、WMA等媒体格式。

（三）课件的总容量控制在理科80M、文科150M以内，系列课件可在220M以内,超出容量者将适当扣分。

（四）网络课件应将主页定名为Default.htm或Index.htm。

（五）课件的片头应注明教材版本、学科、年级、册数、章节和课数等，片尾注明有关制作者的姓名、单位等。除此之外，在作品中不允许有任何不相关的信息出现。

（六）报送的课件应保证不带病毒，并保证可正常运行。不能正常运行或携带病毒者，不予参评。

四、参评多媒体、网络课件的文档资料要求

参评多媒体、网络课件应同时交送下列文档资料：

（一）《参评多媒体、网络课件登记表》一份（见附件3）。

（二）《课件的设计特点及使用说明》一份，在文中应注明运行的软硬件要求，限５００字以内。

（三）《课件的设计思路及流程图》一份，在文中应说明对相应知识点的分析及设计意图，限１０００字以内。

（四）《教学范例》一份，文中应提出该课件进行教学的一种方案。

以上文档均上交电子稿，采用DOC格式文件，并建一子目录存入课件目录之中，标题使用三号黑体，正文使用小四号宋体，如课件目录中缺少文档资料将适当扣分。

五、参评多媒体、网络课件报送的要求

（一）每个作品应建立根目录,课件、文档资料、源程序各建立子目录，根目录命名的文件名应与报送的课件名相同。

报送的课件名称

源程序

文档资料

课  件

课件文件目录示意图：

（二）各单位报送课件时，应填写《多媒体网络课件参评明细表》一份（附件5），请用Excel填写报表，并提交电子文档。

（三）各单位将所报的课件按小学、初中、高中组分类整理，课件名应与课件明细表中的课件名一致，并保证运行流畅。

附件2

2013年多媒体、网络课件参赛作品登记表

作品名称
组别	□ 小学组 □ 高中组 □ 初中组			内容 类别		□多媒体课件   □网络课件   □多媒体资源 □交互白板课件 □微课件     □微电影
学科			年级（册）					容量(MB． min)
作者	脚本制作人						联系电话
	设计制作人						联系电话
单位名称							电子邮箱
通讯地址							邮   编
作品特点和安装运行说明：（包括作品简介、创作说明等）
共享说明		是否同意将作品制作成集锦内部交流或出版 □是    □否       签字：                 年     月     日
推荐意见		（单位盖章）

我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。                               

作者签名：1、          

          2、          

          3、          

注：

① 报名表须加盖单位公章，并提交电子文档；

② 不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。

  ③“多媒体网络课件”每件参赛作品主要作者最多不超过3人。

关于举办2013年中小学电教论文评选活动的通知

各学校：

为促进胜利教育信息化的发展，推动管理中心教育现代化的发展，营造管理中心中小学信息化研究氛围，加强网络应用研究和网络交流，迎接山东省有关部门的现代教育技术论文评选，教育信息办公室与教研室拟在网上开展中小学现代教育技术研究论文评选活动，现将有关事宜通知如下：

一、论文主题：新课标下的信息技术与学科整合研究

内容分为以下四大类别：

（一）网络应用研究论文：

1、数字化校园建设、应用和安全问题的研究。

2、校本网络教学资源的设计、开发、应用的研究。

3、网上教学模式和网上学习方式的研究。

（二）新课标下信息技术课教学研究论文：

1、新课标下信息技术课教学资源的设计、开发、应用和共享研究。

2、新课标下适应网络环境的新型教师队伍建设研究。

（三）新课标下的信息技术与学科整合的研究；

1、多媒体替代型整合课教学设计研究。

2、网络环境自主生成型整合课教学设计研究。

（四）课题研究成果

1、新技术新媒体（交互白板等）组合应用的研究。

2、校本课程、特色课程数字化开发应用的研究。

3、新软件平台（敏特英语平台等）的应用研究。

二、论文要求

1、论文应为未在正式刊物上发表的文章，主题鲜明，观点明确，文字简练，内容新颖。

2、论文应包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介（含通讯地址、邮编、单位及家庭联系电话及电子邮箱）。正文字数建议在 3000字左右，摘要在 200字左右，作者简介在 100字以内。

3、论文格式

（1）首页：在左上角长框内注明论文所属类别。例如：“网络研究” ，5号黑体，论文题目2号黑体，单位及作者3号宋体。

（2）第二页：摘要、关键词，5号黑体；摘要、关键词内容、个人简介内容为5号楷体。

（3）第三页：正文。首行为论文标题，标题为3号黑体；正文为5号宋体。

（4）末页：正文末应注明引文出处，4号宋体，页码居中。

三、评选标准：见附件

四、申报数量

各单位接此通知后，要认真组织，广泛宣传，对论文进行初选，每校推荐3篇（实验校4篇），以学校为单位按照网络上传形式要求集体报送，个人单独报送上传的不予评选；论文评选具体截止日期4月2日；“课题研究成果”仅对“十二五”信息化课题研究实验校。

五、评选办法

本次评选由学校进行初选，推荐论文教育信息中心将组织专家参照《论文评比要求》（见附件）分小学、中学两个系列、四个类别在网上评选，论文按得分排序，分设一、二、三等奖。并推荐部分优秀获奖论文参加山东省或全国的现代教育技术论文评比。

为使论文评比具有广泛性和权威性，使评审更加公开、公平和公正，由教育信息办公室组织评委进行网上评审，评委直接通过网络评审。对于抄袭论文一经查出，取消评审资格。

六、有关要求

本次参赛论文提交方式与浏览方式：

1、本次参赛论文提交方式：

由学校统一将论文的电子文档直接上传到胜利教育网站。方法是：

步骤一：在本地计算机上建立本学校文件夹，将报名表提交到学校目录下，并分类别建立文件夹a、网络研究 b、信息课研究c、整合研究d、“十二五”课题，把论文按类别复制到相应的文件夹下，文件名由“题目”+“单位”+“作者”三部分组成，如图所示：

步骤二：登录到胜利教育网FTP服务器（用户名：px 密码：px）ftp://172.20.253.13/,将建立好的文件夹，复制到服务器上。

登录方法详见通知《2013课件评选通知.doc》。

2013年胜利教育管理中心现代教育技术研究论文评选活动报名表

序号	论文题目	作者姓名	作者单位
1
2
3
4

论文上传注意事项：

a、请用“论文标题 单位名称 作者姓名.doc”格式命名文件；

b、文件一旦上传后，只可浏览、阅读，不可再修改或删除。

2、论文参赛作者咨询问题，请直接与教育信息办公室马建辉、黄卫宏联系，联系电话：8559685。

3、浏览方式：本次论文全部放在网上公开展评，欢迎大家广泛参与并提出质疑，浏览方式可直接到相应文件夹直接点击在网上阅读，也可复制或打印后浏览。

 附件：电教论文评选标准

胜利教育管理中心教育信息办公室

胜利教育管理中心教学研究室

2013年2月

附件1

电教论文评选标准

一、评选内容、范围

（一）多媒体、网络环境下整合教学的策略、方法、模式等方面的教学实践体会及研究成果。

（二）校园网、专题学习网站、教师个人网页的建设、管理及其在教育教学活动中的应用。

（三）信息化教学资源开发、建设与应用的策略、途径和模式等。

（四）信息技术环境下教学管理、教师培训的新思路、新方法和新策略等。

二、评选要求

（一）论文要论点明确，论据充分，条理清晰，逻辑性强，结论有说服力，避免将论文写成教学过程汇报或工作总结。知识介绍、技术介绍性文章不属于论文征集范围。

（二）选题要有新意，立足实际，避免空泛的无实际内容的泛泛说教，论文控制在3000字左右。

（三）参评论文必须加封面,封面注明论文题目、作者姓名、单位、联系电话，文中不允许出现此类信息；正文前要包括摘要、关键词，正文后要列出参考文献；打印稿排版要美观大方，无错别字。

（四）严禁各种形式的抄袭剽窃，各单位初选时要严格把关，努力杜绝抄袭剽窃的论文入选上报，一经发现取消参评资格并通报至本单位。

管理中心关于举办2013年信息技术与课程整合优质课评选活动的通知

各中小学：

为了探索基于现代信息技术环境下的课堂教学新模式，推进新课程改革，培养现代型优秀教师，进一步促进我中心信息技术与课程整合的深入研究, 提高信息技术在中小学教育教学中的应用水平，促进管理中心中小学教育信息化向更高层次发展。经研究决定，信息办和教研室联合举办2013年管理中心信息技术与课程整合优质课评选活动。现将评选活动的有关事宜通知如下：

一、参评电教优质课范围：

1、参评整合优质课的教材可以是按新课程标准编写的、经全国中小学教材审定委员会审定通过的教材，也可以是地方教材或校本教材。参评课选题必须适合运用信息手段，要有突破和创新，既体现新的教学思想和教学理念，注重运用新的教学方法，恰当选择和使用先进教学媒体，重点体现信息技术和课程整合特点。参评课要具有典型性和示范性。

二、参评电教优质课要求：

1、各学校一定要按照评选标准（见附件1）认真组织初评，推荐优秀的课例参加评选。

2、整合课小学限报一节，九年一贯制学校小学部和中学部各报一节，中学初中部报一节、高中部可报二节。鼓励报送交互式电子白板和敏特英语课例（在评价标准的加分项内已有体现）。报名时交以下材料：（1）教案三份；（2）课堂结构流程图三份；（3）优质课参评表（见附件2）一份。请各学校于3月15日前将参评优质课相关材料报送教育信息办公室（C402室）朱国祥处，联系电话：8554987。

3、本次评选将在四月份举行，以评委现场听课的方式进行，具体现场听课时间另行通知。

三、本次活动将设一、二、三等奖，获奖课例由教育信息办公室和教学研究室共同颁发证书。优秀课例将推荐参加上级相关优质课评选。

希望各学校认真学习和把握《信息技术与课程整合优质课评选标准》，按照要求严格把关，认真做好组织推荐工作，报送的课要按要求数量上报，不得超报。各学校要把信息技术与课程整合优质课评选作为一项重要的教学研究活动来抓，通过这项活动的开展，提高教师运用信息技术进行教学的水平，促进信息技术与新课程整合研究水平的提高。

附件：1.胜利教育管理中心信息技术与课程整合优质课评选标准

2.胜利教育管理中心信息技术与课程整合优质课参评表

胜利教育管理中心教育信息办公室

胜利教育管理中心教学研究室

2013年2月27日

附件1：  胜利教育管理中心信息技术与课程整合优质课评选标准

评价内容	评价标准
教材选题       10分	1、适合运用信息技术手段。 5分 2、能体现信息技术和课程整合特点。 5分
教学目标       10分	1、教学目标明确具体。2分 2、在教学中注重培养学生的协作精神、创新精神。3分 3、教学方法独特、新颖，重视培养学生的实践能力。3分 4、结合学科特点，在培养学生技能的同时，关注学生思想方法、 行为方式和价值观念的发展。2分
学习环境创设   15分	1、围绕学习目标创设灵活、有助于学生学习的环境 。5分 2、学生能否参与学习环境的创设。 5分 3、电教媒体和学习资源要有利于学生参与。5分
学习过程       20分	1、围绕教学目标展开教学内容，并做到根据学科特点，确定整合点，将信息技术与学科教学合理整合。  10分 2、发挥教师主导作用 ， 教学调控及时有效 ，充分调动学生学习的积极性。 5分 3、发挥学生主体作用，关注个性差异，使全体学生都能参与到学习中。 5分
学习评价与反馈 10分	1、教师能采取多种方法对学生的学习过程及效果进行评价。2分 2、教师能指导学生进行自我评价。2分 3、学习兴趣高，积极主动，反馈及时。3分 4、教学目标达成度高。  3分
媒体运用  25分	1、信息技术的运用有利于解决教学中的重点、难点，突破整合点。5分 2、媒体运用恰当、合理、有序。 5分 3、教与学的过程中充分发挥电教媒体的优势。 5分 4、电教媒体的使用有利于学生学习。 5分 5、充分运用胜利教育网上的教育资源。5分
教师素质       10分	1、能运用现代教育思想、理论指导教学并有所创新，同时能熟练操作电教设备。4分 2、能充分调动学生学习积极性，课堂活跃，教学灵活、机智。2分 3、教师教态亲切、自然，口齿清楚，表达能力强，普通话规范、板书字迹清晰、字体规范。2分 4、建立积极的师生交往，能够激励学生超越自己。2分
加分项       10分	6、充分发挥了交互式电子白板的作用。5分 7、教学中充分发挥了《敏特智能英语教室》作用。5分（仅限于英语学科内）

附件2：  胜利教育管理中心信息技术与课程整合优质课参评表

执教 教师		单位			联 系 电 话	（办公电话和教师本人手机）
课名			年级		学 科
课型	多媒体课（ ）      网络课（ ）  交互式电子白板课（ ） 敏特英语课（ ）				教  材 版  本
是否运用了胜利教育网的教育资源					课件制作人员
（简述本节课的教学设计、教学方法的特色，主要媒体的运用、整合点的确立和突破、具体运用了胜利教育网的那些教育资源）
学校推荐意见（公章）                                          年   月   日