心理学上有一种“硕果效应”，就是指往往对于一颗结满果实的树，人们总会理所当然地摘下几颗果实。但是，在我们一中校园，对于这些压弯枝头的石榴，我们每天上学、放学都从它们身边经过，却鲜由此事发生。与其说这是“仓禀实而知礼节”，不如说这来源于同学们内心的文明自觉。

“文明自觉”的缺失，在我们当今社会尤为凸显。学文的同学都知道，文化来源于特定的文化环境和各种文化活动。有些人总是愿意给许多不文明现象加上“中国式”的前缀，从“中国式的过马路”到“中国式的排队”，在我看来，不是这些不文明现象仅中国独有，而是因为中国社会缺少一种文明的社会风气，缺少文明的舆论导向，缺少内心深处的“文明自觉”。 近年来，社会风气日下，见义勇为变成了见死不救，助人为乐变成了畏缩不前，感恩回报变成了恩将仇报。这种现象的出现，是社会大环境造成的，但追根溯源，还是我们的教育造成的。所以有人说：“只重智力不重道德文明的教育是‘舍本逐末’。” 文明是为了个人更好的自由和公众更多的自由而建立起来的制度，是公共的，是集体的。

人们都说胜利一中的学生优秀，这份优秀绝不仅仅是每年不断增加根本停不下来的一本上线人数，也绝不仅仅是连续三年最多的清华北大的人数，更重要的是从这里走出去的每一名诚达学子，懂得感恩与奉献，懂得道德与文明。在我看来，一中最大的成功不是建成一座超级中学，而是将这种文明，通过教育一个孩子，去影响一个家庭，进而带动整个社会。

周国平说：“从某种程度上讲，青年人的精神面貌反映了这个社会的未来。”在一中校园，我们排队而不是哄抢，我们路不拾遗而不是见钱眼开，我们互相帮助而不是欺凌弱小，我们克己恕人而不是斤斤计较。同学们，当我们走出校门的那一刻起，请用你真正的行动回应“扶与不扶”的争论，用真正的行动来回应“文明的沦丧”的可笑谬论，用你真正的行动来彰显一中学子的文明素养，更重要的是，还有中国社会的未来。