某日晚间，一辆载满了乘客的公交车上，忽然有人喊道：“不好，我的钱包被人掏了，一个月的工资全没了！”乘客们建议司机把车开往公安局派出所。司机也很气愤，车改变了方向，载着一车愤怒的乘客和隐藏的嫌疑人疾驶向派出所。这时，有一个中年男子的声音建议：“给他一个机会吧。这样，先麻烦司机同志把车停到路边。”大家同意了中年男子的建议，车子停在路边。“这样，请司机同志把车灯关闭一分钟，让他把东西扔在车中间。”车灯关闭一分钟，没有结果。“再给他一次机会。”车灯又关闭一分钟，仍没有结果。“第三次机会，最后一次，请好好考虑。”一分钟后，钱包出现在车中间的灯光之下。

群体去个性化是社会心理学的一个术语，是指个体淹没在群体之中，减弱了社会对其的约束力，为个体人事反常的行为创造了条件。回答问题，集体回答响亮，但个体站起来就答不上了。

老师可以积极利用“去个性化”现象，比如：让做错事的孩子改过自新；多创造匿名情境或机会，让学生充分表达自己的真知灼见（班主任信箱，QQ，短信）；对于比较内向、孤僻的学生就可以让他们多参加一些热闹的、激烈的活动，让他们在不知不觉中展示自己性格的另一面（尖子生的培养，为了稳定他们的心理素质，每周两个晚上的跑步，一个晚上的辅导）。