全国班主任工作艺术研讨会汇报

时间： 2010年 4月 17日 至18日

地点：滨州清怡中学

会议：全国班主任工作艺术研讨会

主办：《中国基础教育》编辑部

大家下午好：很荣幸代表滨州培训的各位老师向大家汇报有关学习情况，分以下两部分。

第一部分：总体汇报

时间： 2010年 4月 17日 至18日

地点：滨州清怡中学

会议：全国班主任工作艺术研讨会

主办：《中国基础教育》编辑部

参加者：（6位老师照片） 主讲人：（三位专家照片）

两天的研讨培训在匆忙和充实中很快就过去了，甚至紧张得中午都无法正常休息，但的确让人受益匪浅、感悟良多，是累而有得，苦而有获，对初出茅庐的我来说更是雪中送炭，如坐春风。在此非常感谢董主任和年级部三位主任能给我这样难得的机会，这绝非客套，而是由衷的谢意，如果以后还有外出学习的机会，急需提高的我先提前申请一下。

在两天的培训中，我们认真聆听了王文英、张景浩和段惠民三个教育专家的报告。 张景浩 老师报告的题目是《扬起自信的风帆》，他畅谈了表扬和激励对学生成长的积极作用； 段惠民 老师报告的题目是《教就是教做人，育就是育心灵》，他以案例和名言结合的形式剖析了自己独特的教育之道； 王文英 老师报告的题目是《做新时代的阳光型教师》，她则结合自身经历阐述了极富个性魅力的管理艺术。三位专家通过鲜活的案例结合自身体会传授了关于班主任工作方法和自我成长、问题生转化教育等新时期班级管理实际问题的方法策略，睿智幽默、乐观进取以及他们独特的教育观念和管理方法都让人回味无穷。

第二部分：重点介绍

下面，结合个人理解，向大家择要汇报一下 王文英 老师报告的有关内容。暂拟了个题目叫《文“舞”双全，英姿飒爽》，之所以想到这个题目，是因为她身上集中了很多成名班主任的优点，也具有别人所没有的特点，试概括为以下三个方面，欢迎批评指正。

一、胸藏自信。 王老师说，做人就活一口气，这里面有她的自信在。正是自信，她由一个家长要求孩子转 班的 老师一步步成长为闻名遐迩的明星班主任。其实，自信不是自大，而是明白自己能做什么，也明白不能做什么，就会把事情做好。 王 老师特别自信，她对教育有独到的理解：“教育就是换个角度看问题”，“教育最大的无奈是教师对违纪学生没有办法”。对一段时期特别流行的所谓信条，如“没有学不会的孩子，只有不会教的老师”等等，她不以为然甚至嗤之以鼻。这不是离经叛道的哗众取宠，也不是敷衍塞责的自我否定，她的观点虽不是振聋发聩，也是拨乱反正，是对客观实际环境的清醒认识和教师有限能力的准确定位，她的自信就在于敢说真话。

社会的复杂多变，学生的参差不齐，使我们走进了专家理论与现实情况背离的困境。缥缈神坛的荣光并不能替代实际境遇的严峻，《教师的几种死法》的短信让人一笑之后却无法了之。古人说：“人无信不立。”那个信指的是诚信，我更愿意把它解释成自信，因为在与社会拔河的拔河中，学校 和 老师都不是大力士，我们靠的是思想的力量。

感悟：观念上被供着，实际上在跪着，我们需要站起来，要真正站起来，首先要自信。也许我们成不了大家，出不了大名，但我们首先要做的就是做一个大写的班主任，一个大写的人。

二、身怀绝技。 王老师说，老师要拿住根本，要有真格的东西。作为班主任，要有立身之本，有自己独特的东西。一曲独唱《相逢是首歌》拉开了报告的序幕，后面的一些环节也不失时机地展示了 王 老师过人的才华，擅长写作、唱歌、钢琴、古筝、舞蹈、体操、指挥，甚至裁剪、编织、设计和美容美发她都玩得转，真是所谓的多才多艺。休言女子非英物，文采精华已忘俗。前一句摘自秋瑾的《鹧鸪天》，后一句化用《红楼梦》对探春的赞叹，借这两句嵌名诗表达对 王文英 老师的钦佩，想来并不为过。

如果说，这些才能并非每个人都学得来的话，那么她的有些技巧和方法不妨给我们以启发和借鉴，比如她有思想，有积累。她给学生一封无字信，信得内容是一张三折的白纸，空白留给学生书写未来三年；她还在开学的第一天将学生的名字写入诗中，给学生鼓励；（另一位著名班主任工作专 家张万祥 老师的《班主任工作创新艺术100招》里也有论述， 韩庆利 老师论文交流时也有类似举措）；她还带领学生拟定了个性化班规——《我的宣言——风帆十四班，我的家》。（课件展示）

感悟：合适的才是最好的，找到适合自己的方式方法，因势利导，因材施教，真正达到“人无我有，人有我优，人优我特”，应该是班主任的一大追求。

三、心有阳光。 王老师敢说敢做，穿戴也极具个性化，可以说美得直率大方，美得坦诚真实。记得早餐时遇见她，她较为另类的“非主流”装扮让人怀疑她的教师身份，等她在主席台就坐时真的让人大跌眼镜。但她很快消除了大家的疑惑，并如其所言地“征服”了我们。正如她报告的题目《做新时代的阳光型教师》一样，令人感动的是她心中有阳光。

这个阳光，一是对学生有阳光，二是对自己有阳光。对学生有阳光很好理解，就是爱学生，她说要“把和学生的相逢当成歌去唱”，用敏锐的眼光挖掘学生身上最大的优点。对自己有阳光，她也有真知灼见，那就是“有尊严地活着，幸福地活着”。人们常犯的错误就是简单问题复杂化，复杂的问题却无法简单化。我们常说对学生讲严与爱，其实对老师何尝不是如此？

看到一句话：睡觉，是为了更好地工作；工作，是为了更好地睡觉，挺有哲理的。其实，和谐宽松的人文环境，丰富多彩的体育活动，身体健康，精力充沛，精神饱满，事半功倍，何乐不为？深谙身体和工作之辩证关系的史校长说得多好：宁愿给健 康的 老师多发奖金，不愿看到累病的同志住院。

感悟：教育是什么？应该是一线的班主任在践行着理念，总结着经验；丰富着智慧，提高着品位；充实着生活，收获着幸福。

结束语： 孙翠霞 老师说过，当老师不当班主任就像女人结婚了还没要孩子。我就是刚抱上孩子的大龄妇女，当大家已经游刃有余的时候，我还在黑暗中摸索；当你们大步流星的时候，我依然在蹒跚学步。恳请各位领导能不吝表扬和奖励，您的热情关怀将使我们更有干劲；恳请各位老班主任能更多地体谅和包容，年轻人的不断进步将使我们的团队更加强大。在此，我真心感谢所有爱护、支持和帮助我的领导 和 老师。最后衷心祝愿在刘校长的领导下，我们班主任团队众志成城，逐步实现一流的管理，胜利一中的明天将会更加美好！