高中部第三届班主任论坛之二
以人为本，爱而有规，构建和谐班集体
高二、
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孙亚东
各位领导、老师们：
晚上好！很荣幸与惶恐在这里跟大家交流一点不成熟的意见与做法，班门弄斧，抛砖引玉了！
大家都知道，但凡成功的教育，往往各有千秋，但有一点是相同的，那就是爱。老师的真爱，很容易使学生从内心深处对老师产生亲近感和依赖感，从而接受老师的教化，“亲其师、信其道”进而“乐其学”。但爱是需要有度有规的，只有以人为本，爱而有规，方能真正构建起一个和谐的班集体。
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、自信从这里开始
新学期开始，我接手了原高一、
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班。该班学生品质好，听说教，但成绩总评较弱，尖子学生少。应该说，我是怀着忐忑不安的心情接受任务的。经过短期的观察发现，该班学生虽然学习自觉性差，自习纪律不好，但绝大部分同学，有活力，有朝气，上进心强，有一批聪明孩子，是一个有很大可塑性的班集体。由于总评不好，学生缺乏自信。所以培养学生自信成为我工作的首选。
第一个见面会上，我要求每个人面对全体学生大声地讲一句话，“我叫×××，我是最棒的！”。要求声音宏亮，吐字清晰，站立姿式端正。但很多同学，站起来不敢抬头，说话吱吱唔唔。尤其郭元甫同学，一脸通红，只见嘴动，不闻声音，在全班掌声中才大胆喊出自己的名字。最后我给同学们总结说：“以后不论是对人讲话，还是回答问题，都要像今天这样，身正、言正、心正，充满自信。要做顶天立地的人，就请抬起头来，因为你们是最棒的！”
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、把表扬送给学生
史校长也许给班主任讲得最多的带班技巧就是表扬学生了。在这一点上，我以往做得很不够，班带得也不好，想来惭愧！接手这个新班后，平时，不论哪位学生做好了一件事，我都抓住不放，及时表扬，使其逐渐建立起自信。有一次开班会，我叫徐文斌说说他有什么优点，他害羞地说自己学习不好，没有什么优点。我叫同学们评价，有的说他劳动好，有的说他心眼好，有的说他乐于助人等等。作为班级的卫生委员，他是我见过的最负责任的班干部，我几乎每周都会表扬到他。跟我自个以前相比，我有一个最大的进步，就是学会表扬人了。每天有所表扬，每周周会上会集中表扬一周来的先进个人。
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、营造班级文化氛围
文化对人的影响是深刻而长久的。在优秀文化的长期熏陶下，人会变得积极向上，品德完美。为此，我积极抓班级文化建设，重点做好两篇文章：首先，修改了班级口号——“激情飞扬，超越梦想，看我十班，势不可挡”。两个月来，此口号极大地振作了学生的情绪，提高了班级凝聚力。其次，在学习方面，制定了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法有，每人树一个座右铭，每天黑板侧栏写一句格言，出好每一期板报等。
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、让家长、学生见识你的良苦用心
一个班主任的成长离不开学习。它山之石，可以攻玉。接班以来，我学习裴朝辉老师的“周结”做法，每逢大休，我都让学生带回一张“两周一结”表，让学生认真总结两周以来的学习生活情况，提出整改策略，并附家长留言栏，以与家长沟通。家长会时，我学习了王培福老师的做法，借鉴设计了一份“期中家校联系表”，家长会时，人手一份，班级情况一目了然。家长与学生的理解，对我们工作的开展是有很大帮助的。
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、用制度规范班级与学生
首先，接手新班后，我及时征求了科任老师的建议，会同班干部，制定了新的班规，班训以及班级制度，重组班委会，新增七个值日班长，施行岗位责任制。为给自主管理设置一个良好的后盾，我制定了详细的
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条班规及
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条处理措施。真正做到人人有责任、人人有事做、做事有顾忌。让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。
其次，开好第一个主题班会：一是从高考形势、高二阶段的特殊性方面，让学生明确高二一年的成长与奋斗目标﹔二是从做人、做事、生活、学习、职责与自律六个方面，强调规范的迫切性与必要性。尤其强调自习质量的重要性，坚持贯彻“无声自习”“零说话率”“零抬头率”，并辅以严而有效的班级班规。
第三，每日班务通报制：班委建立值日制度，每天记录值日记录，由常务班长指导，值日班长写出当日班务小结，第二天早读前公示。
功夫不负有心人，经过全班师生的共同努力，班级状态有了很大改观，自习纪律与前迥然不同，参与集体活动意识增强，学习成绩有了明显提高。从月考到期中，较之高一期末，进步显著。尤其第一梯队，势头强劲。年级前
100
名由高一期末
3
人两次稳占
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人。计算机竞赛
5
人参赛，
3
人入围，其中孙猛同学以
600
分战绩摘得山东省桂
冠﹔
校秋季运动会取得了总评第五、“精神文明先进班”“宣传报导先进班”的好成绩
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“双好宿舍”评比中有两个宿舍上榜。成绩虽然可喜，但后续队伍庞大，依然任重道远！但我相信，只要师生共同努力，真正全方位调动起学生的积极性，坚持正确的教育理念，高二、
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班，一定会走向一流的！