【背景】六年级四班，经过一学期的管理与磨合，春节过后，根据学生的特点与学习习惯、成绩重新划分了合作学习小组，小组的重新划分比较公平合理，得到了家长与学生的一致认可。各小组都制定了小组目标、措施、活动时间等，并且利用三个班会的时间进行了交流、完善，但是仍然有一些不尽人意的地方，例如：合作学习小组的措施与方法不够完善、并且没有得到家长的认可，家长参与指导教育的热情不高，学生的自习纪律有待提高、课堂效率不高，学生的书写潦草，学生的学习态度与习惯存在着一定的问题等。

【宗旨】1.展示学生个人或合作学习小组的成绩，激发学生的正能量，促进班级凝聚力的形成。2.通过辩论赛使学生明辨是非，为班级管理清除障碍。3.通过合作学习小组的参评，使家长参与到小组管理和班级管理中来，形成家校教育合力。4.通过最佳试卷的展评，促进学生书写习惯。

【形式】颁奖晚会的形式。

【参加人员】学生和家长，家长人数不限（至少一人）

【地点】阶梯教室

【时间】2013年4月28号晚上7点

【家长会机构】家长会主持人、颁奖主持人、颁奖嘉宾、颁奖小组、辩论赛主持人、计时员、最佳试卷评委、辩论赛评委、合作学习小组评委、摄像摄影组、奖品组

【程序】

• 家长会主持人：舒心、石萧然、王俊成致开幕词，宣布家长会开始：
• 最佳试卷展示与评选、教师分析试卷：把参评的期中优秀试卷扫描并在大屏幕上展示，任课教师讲评试卷，最佳试卷评委传阅复印的试卷评选。评委有5名家长、五名学生、两位教师组成。
• 班长做班级情况汇报：发言稿有班委组织并制作PPT，汇报半学期来学校活动、班级的主要工作、优点、不足及急需解决的问题。
• 颁奖（第一组颁奖）：颁奖主持人：宋琪、于穆涵；组员：8人，学生家长各4人。
  1. 期中考试总结与表彰：特有奖（10人）、优秀奖（20人）、进步奖（18人）。
  2. 满分奖与各科状元（25人）。
  3. 优秀合作学习小组奖（8组32人）。
  4. 最佳家庭小能手。
• 合作学习小组评比：参加合作学习小组评比的有六个小组，石潇然、柴力场小组参评的是小组最佳规划奖 ；王俊成、赵艺涵小组参评的是最佳管理奖 ；富鸿远、呂昊华小组参评的是最佳执行奖；小组成员一起上台，选代表发言（用准备好的ppt），供评委评选。
• 颁奖（第二组颁奖）：颁奖主持人：宋琪、于穆涵；为最佳试卷得住颁奖。
• 辩论赛：
  1. 辩论赛题目：《自习课需不需要值日班长》 
  2. 主席：富鸿远，计时员：徐润琼
  3. 正方：王焌成、孙紫琦 、王奕丰、马雪柔

反方：苏郭鑫、吕昊华、岳芳冰、柴力畅

4. 家长和学生向反方或正方提问。
5. 家长对辩论赛点评。

• 颁奖（第三组颁奖）：颁奖主持人：宋琪、于穆涵颁奖；
  1. 最佳试卷得主。
  2. 小组最佳规划奖、小组最佳管理奖、小组最佳执行奖
  3. 最佳辩手。
  4. 辩论赛获胜方。
• 合作学习小组与家长共同讨论学习小组规划：完善后家长签字，并留电话记录在合作学习小组记录本上。
• 班主任做最后总结：
• 家长会主持人宣布家长会结束。【七点开始，十点二十五结束】

【临场感想】我从家长会的主角，变成了家长会的导演；从家长会的主讲人变成了家长会的参与者、观众，坐在会场我感想万千。

1.参与家长会的家长如此众多：家委会飞信通知是这样写的：亲们：二十八号晚上七点在学校阶梯教室召开咱班家长会，要求学生和家长一起参加，这是我们了解孩子、了解孩子学校生活、了解孩子学习的最佳时机，希望亲们准时到场，参加家长会的必须有一个是孩子的父母，爷爷、奶奶、姥姥、老爷亦可参加，但是一定听从指挥，按家委会指定的位置就坐。晚上见。六年级四班家委会。

看到如此多的与会家长，使我内心又一次地受到震撼，责任重大啊！

2.六位主持人多才多艺：三位家长会主持人风格各异，但是每一句话足以打动家长的心，从话语中既能彰显出感恩的心、体会到父母、长辈、老师的苦心与辛苦；又能展示出在胜利一中生活的快乐、自身的才华。两位颁奖主持人风趣、幽默，但又不失童心。没有自己的奖项表现的羡慕、失意，自己获奖时表现的兴奋不已，惹得家长有时于心不忍，有时开怀大笑。把颁奖的意图表现得淋淋尽致，效果极佳。辩论赛主持人（主席）口才令家长称赞，把整个辩论赛主持的井井有条，张弛有度，把家长会推向了高潮。

3.学生的成绩得到了认可：整个家长会的主旋律就是表彰、颁奖。本学期第一周我就把期中评比的主要奖项在班会上通知、讨论并通过，。在家长会上我把颁奖做得很隆重，有奖状、奖品（家委会提供），有颁奖小组、颁奖嘉宾（家长担任），有摄像、拍照，有颁奖词。看到学生领奖时的得意劲、台下的兴奋样，真是一种享受。再一次认识到了该如何去挖掘学生的潜能，孩子的优点是表扬出来的。

4.孩子的世界是神秘的：辩论赛把家长会推向了高潮，正方与反方围绕着辩论题目《自习课需不需要值日班长》，在立意上有厚度、在论证上有广度、在攻辩上有韧度、在辩技上有亮度，我非常庆幸在家长会上我添加了这场充满竞争与活力的辩论赛场。真是“无限风光在险峰”啊！与其说在欣赏辩论赛，不如说在品尝着学生文化与思想的智慧大餐；与其说在欣赏辩论赛，不如说在聆听着一曲妙不可言的教育乐章。我的思维紧紧地被选手们广阔的思想和敏锐的言辞所吸引着。我在聆听中、在思考中，撷取着选手们在碰撞中生成的智慧，汲取着选手们交锋中所折射的光华。这不得不让我和家长赞叹，六年级的学生竟有如此宽的知识面，懂得如此多的大道理，语言如此犀利。这给我们上了深刻的一课，这不得不让家长考虑该如何有效地教育孩子，只凭简单地说教是不行的，必须不断地学习、了解孩子的内心世界，教育要有的放矢。 

5．家长高度参与：本次家长会从试卷欣赏，到最佳试卷评选；从优秀合作学习小组参评，到最佳辩手与点评；从观看家长会，到主动向正、反方辩手提问、主动对获奖学生采访；从家长颁奖到合作学习小组规划的讨论与完善。家长都参与其中，让家长从多角度、多层次了解孩子、了解班级管理，为家庭教育提供了理论依据，为今后的班级管理争取到了家长的支持。

【家长反映】在现场我能充分地感受到家长对这次家长会是十分满意、十分欣赏的。

反方一辩的爸爸对孩子的表现十分满意，当场鼓掌叫好。

富妈妈：这是一次别开生面的家长会，是我见过和参加过的最好最受感动的一次家长会……

程妈妈短信：王老师，这次家长会真好，我们家小伙兴奋地直砸墙，半夜没有睡着觉……

王爸爸电话：王老师，家长会后我们被孩子带到了肯德基，非要我们家长帮他们制定小组规划，出谋划策，争取下次拿班级小组第一……

短信：我把家长会精彩照片放到共享，希望家长欣赏……（晚上十一点十分，石张妈妈）

QQ群：群主提供了两个讨论主题：1.我们应该教给孩子什么？如何教给他们？2.如何配合班级的合作学习小组管理？

【会后延续】家长会结束后的两周内，明显变化有以下几点：

1.合作学习小组得到进一步的完善。家长参与到合作学习小组中来，周末已有四个小组有家长组织集中小组成员学习一下午或一个上午；家长开始电话交流或当面交流小组内孩子的问题；家长发明实用了活页错题本等。

2.家长的教育水平有比较大的提高。两周内家长在没有出现简单粗暴的教育方式，随之而来的是动员合作学习小组的同学共同改变孩子的思想和习惯，文明有效。

3.家委会活动有效。家委会组织了两个读书协会，七八个家长在一起读教育书籍，分析孩子的问题，结合教师寻找解决问题的方案。组织了一个青春期教育讲座，为期五个上午。在下一周的艺术节中，家长积极参与指导，使本班的奋飞之鹰大合唱稳拿第一，指挥舒心获最佳指挥，钢琴伴奏石萧然荣获最佳伴奏，使班级根据有凝聚力。

4.班级的自习纪律得到进一步的强化。通过辩论赛使同学们彻底明白值日班长的作用，同学们在锻炼自制力的同时，更加遵守纪律，自习正在追求高效。

通过这次家长会我开始正式探究：班主任如何带好两个班，一个学生班，一个家长班。